只要國家需要，我們就在！
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「錫外·榜樣的力量」第四期
李繆棟·2022屆畢業(yè)生
初中、高中均在我校就讀
現就讀于
哈爾濱工程大學 船舶與海洋工程專業(yè)
三年前
成人儀式上的獨白
“人間最動人的故事，莫過于成長的故事”
如今成為了他人生劇本的注腳
從懵懂少年到冷靜熱血的國防生
他在數據的嚴謹與理想的熾熱間
寫下屬于00后的深藍詩行
李繆棟說
今天我宣講的主題是尋找一個屬于自己的目標，所以我擬定的標題為“千帆競渡持旌旄，百舸爭流領浪潮”，旌旄這個詞是指兩軍交鋒時隊伍用以指揮的旗子，沒有這桿旗子士兵會迷失方向，同樣沒有目標人會失去為之付出的動力。希望各位樹立目標，走好每一步，成就屬于自己的未來。
一、 正確的看待高中生活
高中階段的學習和生活為我們未來的發(fā)展打下了堅實基礎。我認為高中對人生的影響可以總結為兩個方面：一方面是高考成績，這是評價一個中學生優(yōu)不優(yōu)秀的最直接體現。沒有哪個中學生不想上一個好大學，而高考成績是我們進入未來人生新階段的“通行證”。好的大學，尤其是985、211這類雙一流院校，能夠提供更好的學術資源和平臺。學校有濃厚的學術氛圍和先進的教學理念，充沛的創(chuàng)新資金能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新潛力，豐富的實驗設備能夠培養(yǎng)學生的實踐能力，接觸該專業(yè)最前沿的知識和技術。此外，教學更注重綜合素質的培養(yǎng)，在科研資源、學科背景、國際化交流、社會責任感、團隊協作與獨立思考能力等方面具備更多優(yōu)勢；另一方面是練就吃苦的耐力。高中的學習任務繁重，壓力大，古人說的“十年寒窗苦”，注定了學習是艱辛的。如果你是一個想要上進、為未來考慮的人，就必須學會接受這種辛苦，接受面對困難時的疲憊和挑戰(zhàn)。人生的道路不會一帆風順，面對每一項任務、每一次考試、每一個需要付出努力的時刻，我們都需要時刻提醒自己，堅持和努力才是走向成功的必由之路。在這個過程中，我們不僅僅是在積累知識，更是在培養(yǎng)面對艱難困境時不低頭、不氣餒的堅持精神。只有在困境中錘煉自己，才會在未來的道路上越走越堅定。在高壓的學習環(huán)境中突破自我，才能擁有面對人生各種挑戰(zhàn)的能力和勇氣。
二、 找尋屬于自己的目標
人生的航程從來不是一帆風順的，而是充滿了選擇和挑戰(zhàn)。在我們的人生中，最重要的就是要找到一個明確的目標，它是我們不斷前進的動力源泉。
在高中階段，我們每個人的目標可能不盡相同。對于一些同學來說，目標可能是自己理想的高校，可能是未來的職業(yè)生涯，也可能是自己某個學術領域的深耕。但無論目標是什么，最重要的是它能給我們指引方向，幫助我們堅定信念。高中是我們人生中最重要的過渡階段之一，正是在這個階段，我們開始明晰自己的興趣與方向，設定人生的第一個目標。
目標的力量在于，它能幫助我們克服面臨的困難和挑戰(zhàn)。高中學習的壓力很大，常常讓我們感到疲憊和迷茫，這時候，如果沒有一個明確的目標，我們容易感到失去方向，陷入低谷。比如，有些同學可能會看到身邊那些成績優(yōu)秀、表現突出的同學，心生羨慕，可能會設定一個與他們類似的目標，力求進步；也有些同學，可能會因為某個學科的興趣或未來職業(yè)規(guī)劃，確定自己的奮斗方向。無論是外部榜樣還是內在動力，這些目標都會成為激勵自己前行的動力源泉。
設定目標的過程，也是我們不斷了解自己、提升自己的過程。當我們清楚自己為什么努力、為了什么努力時，就能在壓力和困境面前不迷失方向。高中階段的學習和生活，充滿了挑戰(zhàn)和磨礪，它不僅僅是為了高考時的一個分數，更是為了塑造更好的自己。通過不斷設定目標、實現目標，我們不僅積累了知識和經驗，更培養(yǎng)了面對生活各種困難時不退縮、不放棄的決心。
三、從目標到行動，在挑戰(zhàn)中成長
舉一個船舶領域的例子，在船舶設計中，船體的阻力和動力是相伴而行的。這意味著，當船舶以恒定速度航行時，所需的動力與所受的阻力相等，相同船型下更高的航速需要更大的動力與承受更多的阻力。同樣地，在個人成長和追求卓越的過程中，提升自身能力和水平往往伴隨著更大的挑戰(zhàn)和困難，個人在追求卓越的道路上也需要付出更多的努力和堅持。
對于學生而言，阻力可能來自學業(yè)的壓力、外部環(huán)境的干擾，甚至是自身的懶惰與拖延。我們必須采取實際行動，減少這些阻力。例如，制定清晰的學習計劃，合理安排時間，避免拖延癥和臨時抱佛腳。學習時，要全神貫注，避免外界干擾；遇到困難時，主動尋求幫助，向老師或同學請教，不讓疑難問題積壓。同時，我們還要培養(yǎng)良好的作息習慣，保證充足的休息，保持精力充沛。而動力，則來源于我們對目標的渴望、對知識的追求以及對未來的期待。增強動力的行動是持續(xù)努力和自我激勵。例如，設立短期和長期的目標，逐步達成每個小目標，積累成功的經驗，增強自信心。完成既定目標時，給予自身正向反饋，激勵自己繼續(xù)前進。在學習過程中要不斷調整學習策略和心態(tài)，保持清醒的頭腦，堅定自己的目標，制定具體的行動計劃，并通過持續(xù)的努力來克服每一項挑戰(zhàn)。通過每一次行動，每一次堅持，在學習中不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我、提升自我，最終駛向成功的彼岸。
四、 學成只為報國心
在當今世界，變化多端，局勢動蕩。我們看到，多地戰(zhàn)火紛飛，世界格局發(fā)生深刻變化。近期發(fā)生的國產人工智能Deep Seek保衛(wèi)事件，它提醒我們，在國際間的競爭與合作中，科技、人才和國家的安全始終是至關重要的?！翱茖W無國界，但科學家有祖國。”錢老這句話將永載史冊。在全球化日益加深的今天，科學的進步不僅服務于世界，也應立足于服務祖國、服務民族。正是因為有了無數為國奉獻的科研人才，中國才能在國際舞臺上逐漸嶄露頭角，取得卓越的成就。
在高中階段，我們所經歷的每一份學習、每一次努力，都是為了更好地為社會、為國家貢獻力量。學習不僅僅是為了自己的未來，更是為了報效祖國，實現民族復興的偉大夢想。
在高中階段，許多同學或許還沒有明確的職業(yè)目標，但大家一定可以從身邊找到榜樣。那些奮發(fā)向上的人，那些致力于科研、為國家做出貢獻的專家和學者，都是我們追尋的方向。他們通過不懈努力，改變了自己，也推動了祖國的進步。作為年輕一代的我們，要學習榜樣堅定不移、追求卓越的精神，把個人的夢想和國家的需求結合起來，讓我們的目標更加具有使命感。
同學們，追求卓越的道路從來不是一帆風順的，我們每個人都會遇到不同的挑戰(zhàn)和困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)成就了我們的堅韌與毅力，讓我們在不斷跌倒、再爬起的過程中，努力成長為更加堅強的人。在接下來的學習和生活中，希望同學們始終保持對知識的渴望、對未來的期待，并勇敢面對每一個挑戰(zhàn)。衷心祝愿同學們都能找到屬于自己的航程，乘風破浪，成就屬于自己的偉大夢想。
老師說
自2019年高一第一次大型考試中的班級23名，到后來的年級第一名、高考錄取至哈爾濱工程大學，李繆棟的成長，完美詮釋著優(yōu)秀高中生的模樣。
“黯淡無光”的過去，并不代表未來不可期，人生的意義在于不停的奮斗。正因為此，李繆棟在高中階段才抒寫出了一個傳奇，才有了他大學時更上一層樓的突破。
在學習上，他積極聽取、采納老師們的各種建議，改進學習方法、提升聽課效率、及時整理錯題、總結各種不足等等。高中三年的他，就像個登山者，一步一個腳印，踏實邁出了一步又一步，每一步都那么的鏗鏘有力。每天早晨，第一個到教室的就是他；每天的中餐、晚餐，全校最后一個吃飯的也是他；每天晚自習結束后，在教室獨自學習至少40分鐘的也是他，這樣要強的風格，成就了他的年級第一，同時也帶動班級很多人爭相模仿，將班級的學習氛圍推向高潮。
在綜合素養(yǎng)提升方面，他更是個有責任、有擔當的好學生。當有同學在學習上遇到困難，他總是耐心講解，分享自己的學習方法和經驗。在品德方面，他尊敬師長，誠實守信，積極參與志愿服務活動，是同學們眼中的好榜樣，老師心中的得力助手。班級的同學打球時摔折了腿，他積極主動的幫同學補落下的課、將飯菜從食堂帶到教室，日復一日，從沒怨言。有次校運動會需要一位嗓門洪亮的人帶著班級喊口號，當時沒人主動站出來，當看到班主任臉上的失望時，嗓門并不洪亮的他勇敢的站出來擔下重任，帶著班級喊出了響徹天際的口號，出色完成了走方陣任務。
思想建設方面，他積極表現，高質量落實團組織的各種要求，時刻揣著一顆紅心作為自己的方向指引，“學以報國”更是他的座右銘。高考時果斷選擇“國防七子”之一的哈爾濱工程大學作為自己躍起的出發(fā)點，并能在大學保持持續(xù)奮斗、不驕不餒的堅韌品格，勇奪專業(yè)第一的桂冠。目前已提前鎖定哈爾濱工業(yè)大學研究生的報送資格，為自己精忠報國的夢想又加了一層保障。
李繆棟同學全面發(fā)展，是品學兼優(yōu)的典范，以自身的魅力影響著身邊的同學，為高中校園增添了一抹亮麗的色彩。他時刻以勤奮為筆，以堅韌為墨，在青春的畫卷上書寫著屬于自己的精彩篇章。
—— 高中班主任 王海江
哈爾濱工程大學（Harbin Engineering University），是船海核領域高水平研究型大學，“國防七子”之一、首批“211工程”重點建設高校、國家“雙一流”建設高校。前身為1953年成立的中國人民解放軍軍事工程學院。
每一顆星辰都曾經歷漫長的蟄伏
終在浩瀚蒼穹中找到自己的軌道
當我們仰望這些已然璀璨的星辰
看見的不僅是耀眼的光芒
更是執(zhí)著燃燒的勇氣與堅持
以星光照亮星河
「錫外·榜樣的力量」
未完待續(xù)
「挑戰(zhàn)」與「堅持」
是李同學發(fā)言的高頻詞匯
如他一般的錫外青年
正在發(fā)出自己的聲音
“讓專業(yè)能力與祖國需求形成閉環(huán)”