在母親節(jié)來(lái)臨之際，為了讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中獲得"愛(ài)"與"被愛(ài)"的雙重體驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)父母的感恩之情，體驗(yàn)媽媽撫養(yǎng)寶寶成長(zhǎng)的辛苦與不易，無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部新城校區(qū)舉行了趣味十足的護(hù)蛋活動(dòng)。
護(hù)蛋行動(dòng)，就是準(zhǔn)備好一個(gè)生雞蛋，孩子們給雞蛋賦予了生命，給它們起名并用心地裝扮他們。 讓他們來(lái)當(dāng)負(fù)責(zé)的“蛋媽媽”，用心去保護(hù)雞蛋寶寶不破碎，蛋破即為護(hù)蛋失敗。
活動(dòng)前，學(xué)校先通知家長(zhǎng)，請(qǐng)爸爸媽媽幫助孩子們做好一切準(zhǔn)備！由于這個(gè)蛋寶寶今天將伴隨孩子一整天的學(xué)習(xí)與生活，所以為了不讓蛋破碎弄臟衣物，每個(gè)孩子用塑料袋包好雞蛋。
清晨，“蛋媽媽”將蛋寶寶帶到了學(xué)校。她們能認(rèn)真地保護(hù)蛋寶寶，讓他完整無(wú)損地回家嗎？我們拭目以待！
陸續(xù)到來(lái)的孩子，興奮地互相交流、討論著自己蛋寶寶的大名！“我的蛋寶寶叫小乖，我希望他變得乖乖的?！薄拔业牡皩殞毥械鞍祝蚁ＭL(zhǎng)得白白嫩嫩的?！薄拔业牡皩殞毥行√?yáng)，希望他每天充滿陽(yáng)光…… ”
排隊(duì)做操的時(shí)候，孩子們自覺(jué)地放慢了腳步：“不要擠，你會(huì)把我的蛋寶寶擠破的！”
課間活動(dòng)，蛋寶寶時(shí)刻帶在身邊，帶著蛋寶寶一起活動(dòng)，就連上廁所也一并帶著呢！頑皮的孩子今天也開始紳士起來(lái)！甚至有孩子每隔一分鐘摸一摸口袋，以確定自己的蛋寶寶沒(méi)有被擠壓，還是完好無(wú)損的！
雖然孩子們很努力、很認(rèn)真地照顧蛋寶寶，但小意外還是來(lái)了，有的蛋寶寶被不小心打碎了。啪！當(dāng)看見(jiàn)金黃色的蛋黃和破碎的蛋殼掉在地上的時(shí)候，孩子們難過(guò)極了！“老師！我的，我的蛋寶寶破了！”前一秒還是笑得無(wú)比燦爛的孩子，這一刻馬上“淚腺失控”。真是幾家歡喜幾家愁！面對(duì)失落的寶貝，老師們給以安慰的同時(shí)，抓住教育的契機(jī)，讓孩子體會(huì)媽媽養(yǎng)育寶貝的不易，知道媽媽對(duì)自己的細(xì)心照顧并不像表面上看起來(lái)那么容易。
放學(xué)時(shí)，看到前來(lái)的爸爸媽媽，孩子們激動(dòng)地跟爸爸媽媽說(shuō)：“今天我很小心的！一直把它帶在身邊呢！”“媽媽你看，我護(hù)蛋成功了！”但也有一些孩子哭了，為自己沒(méi)有保護(hù)好自己的蛋寶寶而感到自責(zé)。其實(shí)，不管“護(hù)蛋”的結(jié)果如何，孩子們的體驗(yàn)才是彌足珍貴的。
一天的“護(hù)蛋行動(dòng)”雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻讓孩子們深切體驗(yàn)了一把當(dāng)“蛋媽”的辛苦，也培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任心，懂得了“感恩”二字的美好意義。親情的可貴，這一刻在孩子們心里開始變得更加重要……
（楊學(xué)嬌報(bào)道）