冬日里的暖流

——外幼小五班圖書漂流記

    前段時(shí)間，我們小五班的群里面出現(xiàn)了這樣一條微信：“哈羅，我們小五班的家長朋友們。我想我們班是不是可以讓小朋友的書籍互相交換閱讀。這樣讓孩子們又分享了書本還環(huán)保省錢?？梢宰x到更多的書?？赡艽蠹易〉慕?，比較熟悉的家長在小范圍的交換書。那我們把這個(gè)范圍擴(kuò)大會(huì)不會(huì)更好呢？不用太擔(dān)心孩子會(huì)把書籍不小心弄壞。告訴他是同學(xué)的我們應(yīng)該好好愛惜要保護(hù)好，孩子們會(huì)表現(xiàn)很好。還有家長們家里的育兒書也可以交換看??！等下我會(huì)把凌凌的書還有我的書籍拍照發(fā)到群里。大家有想看的早上送孩子到學(xué)?？梢越o大家。或者放到孩子整理箱上面，還有到家里來拿。書本上可以寫上名字不會(huì)弄錯(cuò)。希望得到大家的響應(yīng)。”

    這個(gè)號(hào)召馬上得到了大部分家長的響應(yīng)，說干就干。

    我們的活動(dòng)一直在持續(xù)，在這個(gè)寒冷的冬日里，有陽光就覺得溫暖，在我們小五班，有愛在流動(dòng)，把好書分享給更多的寶貝，讓我們的童年不再寂寞，讓小小的我們有更多的共同語言。
爸爸媽媽的話：
    張?zhí)鞎r(shí)媽媽：圖書漂流活動(dòng)，讓小朋友學(xué)會(huì)分享，通過圖書互換增進(jìn)彼此的友誼，還學(xué)會(huì)了要愛惜書，書是借的別的小朋友的，不能弄壞了，要?dú)w還的。 
    史延嘉媽媽：圖書漂流實(shí)現(xiàn)資源共享，讓小朋友們盡可能看到更多種類不同題材的童話書，培養(yǎng)閱讀好習(xí)慣增進(jìn)親子感情，也讓小朋友們更加知道愛惜圖書。
    葉宸宇媽媽：圖書漂流，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，知識(shí)共享，大大提高圖書利用率。同時(shí)，讓小朋友養(yǎng)成分享和堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣，把小家變大家，形成1變n的效應(yīng)。不僅增進(jìn)了友誼，也獲得了多方面的知識(shí)。 
    張文遠(yuǎn)爸爸：漂流的是圖書，共享的是知識(shí)，傳遞的是友誼，學(xué)會(huì)的是珍惜。
    愛讀書、樂分享，把這份愛與大家分享，因?yàn)槠鞫粩喑掷m(xù)、不斷溫暖大家！讓我們和孩子一起成為書的朋友，養(yǎng)成閱讀的終身好習(xí)慣！