堅(jiān)持 真的很酷！

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關(guān)鍵詞「外小-旺小」

已經(jīng)可以追溯到十多年前

隨著旺莊街道各小學(xué)

華莊中心小學(xué)老師們的加入

強(qiáng)大的師資發(fā)展平臺(tái)

正在迅速構(gòu)建

聚焦新課標(biāo) 構(gòu)建新課堂

2023“外小-旺小”教學(xué)教研活動(dòng)

他們 來了！

語文

我校張曉花老師展示的五年級(jí)語文《人物描寫一組》，是基于大單元語文的單篇教學(xué)。整堂課以學(xué)習(xí)任務(wù)為中心，設(shè)計(jì)了“描寫方法我會(huì)說”，“課文詞句我會(huì)讀”，“表達(dá)效果我來品”，“人物形象我會(huì)寫”四個(gè)層層遞進(jìn)的任務(wù)，讓學(xué)生在不斷的闖關(guān)過程掌握寫作方法并學(xué)以致用。

高浪小學(xué)李潔敏老師為的課堂立足于大單元的概念，創(chuàng)設(shè)開思維列車的情境，以解說比賽的形式進(jìn)入齊國賽馬場。整堂課以“思維成長營”為任務(wù)情境，設(shè)置任務(wù)，點(diǎn)亮學(xué)生的思維火花。

正高級(jí)教師、梁溪區(qū)教師發(fā)展中心綜研部主任朱玲芹認(rèn)為，兩堂課都呈現(xiàn)了新課標(biāo)理念下的新樣態(tài)，都是在任務(wù)群的引領(lǐng)下，進(jìn)行多樣化的語文教學(xué)活動(dòng)。她還向老師們深入淺出地解讀了新課標(biāo)的精髓，教會(huì)大家如何整體把握教材，如何審視單篇與單元，單篇與學(xué)段的關(guān)系。

數(shù)學(xué)

我校吳日麗老師非常用心又有創(chuàng)意地由校園運(yùn)動(dòng)會(huì)引入，用校園活動(dòng)照片類比模擬了課本例題圖，一下子就吸引了學(xué)生的興趣，大家一起從自身出發(fā)，從問題出發(fā)，確定分類標(biāo)準(zhǔn)，再進(jìn)一步分析。

春星小學(xué)的蔣婷婷老師借助動(dòng)畫人物大耳朵圖圖引入，從課本出發(fā)，先帶領(lǐng)孩子們研究了“童心園”里都有些什么人，分別在做什么。隨后讓學(xué)生從解決問題的立場出發(fā)，自選分類標(biāo)準(zhǔn)，解決問題，巧妙地將數(shù)學(xué)問題與生活實(shí)際緊密關(guān)聯(lián)。

江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師、正高級(jí)教師，無錫市濱湖區(qū)教育研究發(fā)展中心副主任顧曉東老師首先給予兩節(jié)課充分地肯定。

同時(shí)，他指出精彩的課堂源于教師對(duì)教材的整體把握。提出要從以下三個(gè)方面來理解一節(jié)課：1.從數(shù)學(xué)的高度上來理解。2.從教材的編排上來理解。3.從學(xué)生困惑的問題來理解。

英語

觀摩課環(huán)節(jié)，我校彭雯波老師及高浪小學(xué)張淑眉老師帶來了精彩的英語展示課。面對(duì)同樣的教學(xué)內(nèi)容，兩位教師精心準(zhǔn)備，深挖教材，巧妙設(shè)計(jì)，從不同的角度入手，運(yùn)用不同的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)出兩節(jié)高水平的展示課。在評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們各抒己見，交流學(xué)習(xí)。

無錫市小學(xué)英語教研員、無錫市英語學(xué)科帶頭人萬琰老師為大家?guī)砹艘粓鼍实闹v座——基于主題的課內(nèi)外融合語篇教學(xué)。帶著專家的鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，相信老師們?cè)诮虒W(xué)探索之路上會(huì)充滿信心和動(dòng)力，不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探索。

學(xué)到的方法 掌握的經(jīng)驗(yàn)

最終將化為課堂上的火花

名學(xué)科組建設(shè) 

步履鏗鏘 穩(wěn)步前行

在錫外

有的不僅是個(gè)人的快速成長

我們更樂見于群體的進(jìn)步

向奮斗致敬

向堅(jiān)持致敬

學(xué)無止境 研無止境