好的家風(fēng)是什么？

是互相尊重陪伴

是培養(yǎng)真率性情

是當(dāng)立鴻鵠之志

更是順?biāo)鞎r(shí)不忘形

逆境時(shí)不氣餒 不怯懦

首屆 “ 十大鼎新好家風(fēng)故事 ” 

陪伴、交流、尊重等

成為高頻「家風(fēng)關(guān)鍵詞」

一起來看看

錫外家庭的 家風(fēng)故事  

1  杭弋然 Grade1-2

家風(fēng)關(guān)鍵詞：誠信、愛心、感恩、包容 

我家的家風(fēng)可以用誠信、愛心、感恩、包容四個(gè)關(guān)鍵詞來概括。

誠信：我的爸爸是警察，我的媽媽是消防員。從小爸爸就教導(dǎo)我，做人做事一定要誠信，誠信乃立人之本。小學(xué)生正是在樹立人生觀、價(jià)值觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，信者友達(dá)天下、失信者寸步難行。

愛心：對國有大愛，對家有小愛；愛父母、愛長輩、愛弟弟、愛所有關(guān)心和愛我的人。心中有愛，用愛心去觀察世界，體驗(yàn)充滿愛意的世間美好。媽媽說愛，是貫穿我們整個(gè)人生最重要的一個(gè)品質(zhì)，從出生到長大再到變老，把自己的愛心要傳達(dá)到每一個(gè)人，這樣所有人就都有愛心了。

感恩：生而為人，感恩父母賜予我們生命，感恩老師賦予我們知識(shí)，感恩國家保障我們安全，感恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。家是第一個(gè)教室，家中的長輩時(shí)刻教導(dǎo)我需要永懷感恩之心，感恩奶奶每天送我上下學(xué)，感恩媽媽每天輔導(dǎo)我寫作業(yè)，感恩弟弟的陪伴，感恩的太多太多，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)會(huì)感恩之后，別人也對我報(bào)以感恩之心。

包容：我的弟弟在家，有時(shí)候會(huì)做錯(cuò)事情，有時(shí)候會(huì)弄壞玩具，但是媽媽就會(huì)提醒我，要包容弟弟，可以站在弟弟的角度去思考問題，學(xué)會(huì)包容別人的過錯(cuò)或失誤，以一顆大度的心，去理解我接觸到的事物。爸爸說，讓我從跟家人生活的過程中，去感受包容，去學(xué)會(huì)包容，包容并不是一味地忍讓，而是站在對方的立場思考問題，理解對方的難處。

2  許邈 Grade1-2

家風(fēng)關(guān)鍵詞：自強(qiáng)不息、厚德載物

家風(fēng)是什么？帶著這個(gè)好奇的問題，我問了我的爸爸媽媽。爸爸媽媽告訴我，家風(fēng)就是一個(gè)家庭世代相傳的風(fēng)尚和生活作風(fēng)。爸爸還給我看了他書柜里的《曾國藩家書》、《曾國藩家訓(xùn)》、《王陽明家訓(xùn)》。

我想古代好多名人都有自己的家風(fēng)、家訓(xùn)，可想而知家風(fēng)的重要性。這不禁讓我想起了那句名言，“家是最小國、國是千萬家”。

想了這么多，我不禁好奇地問：“爸爸媽媽、爸爸媽媽，那我們家的家風(fēng)又是什么呢？”

爸爸媽媽笑著對我說：“我們家的家風(fēng)對大人來說，就是愛國、敬業(yè)、誠信、友善；對小朋友來說，就是自強(qiáng)不息、厚德載物?！?/span>

我一聽，怎么這么耳熟，不禁問道：“爸爸媽媽，你們的家風(fēng)怎么是抄社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一部分?。俊?/span>

爸爸媽媽一聽樂了，說道：“是呀，就是社會(huì)主義核心價(jià)值的個(gè)人層面，如果每個(gè)大人都能愛國、敬業(yè)、誠信、友善，那我們這個(gè)國家自然就富強(qiáng)、民主、文明、和諧了，社會(huì)也就自然自由、平等、公正、法治了，家與國本來就是一體的嘛。你說是不是呀？”

“但對小朋友來說就要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)、鍛煉身體，也就是自強(qiáng)不息；尊敬家長、老師，與哥哥、同學(xué)們和睦相處，也就是厚德載物，這樣才能成長為對國家、對社會(huì)有用的棟梁之才，你說是不是呀？”爸爸媽媽接著說道。

我聽完后，不禁樂開了花，為我們家的家風(fēng)點(diǎn)贊。

3  趙啟驊 Grade1-2

家風(fēng)關(guān)鍵詞：誠實(shí)守信、尊老愛幼

誠實(shí)守信、尊老愛幼是我們家庭的基本要求。

他從5歲開始就慢慢有自己的小心思了，閑暇的時(shí)候我們會(huì)讓他看一會(huì)動(dòng)畫片，但時(shí)間久了他總是喜歡耍賴多看幾集，并且事后還會(huì)狡辯沒有多看。后來我們教育他要誠實(shí)守信，如果每次都耍賴多看，會(huì)失去我們的信任下次就把遙控器收起來，如果不耍賴看完自己關(guān)電視，那我們可以放心的把遙控器交給他保管。兒子琢磨了一下，覺得遙控器這么重要的東西讓他保管還是挺驕傲的，就答應(yīng)能做到。后面我們留意了幾次，時(shí)間到了之后兒子會(huì)自覺把電視關(guān)了，然后把遙控器小心的放到他遙控汽車的駕駛艙里（他認(rèn)為最安全的地方）。

去年勞動(dòng)節(jié)全家出去旅游，是我們第一次和兒子高峰出行，而且一路都是公共交通，兒子有點(diǎn)不習(xí)慣。有幾次坐公交我們讓他把座位讓給別的孩子，然后抱著他坐，他會(huì)嘟嘟囔囔的抱怨。一開始我們也沒想到他會(huì)這么抵觸，后來想了一下雖然要求他尊老愛幼，但他平時(shí)接觸的都是同學(xué)和家人，還不懂尊老愛幼的對象其實(shí)也要包括陌生人的。之后我們有意在周末帶他坐公交和地鐵去一些熱鬧的地方，陪他觀察老人或孩子上下車時(shí)其他乘客的反應(yīng)。后來國慶節(jié)我們再出去旅游坐公交時(shí)，遇到老人孩子他已經(jīng)能做到主動(dòng)讓座了。

雖然只是一些生活小片段，但家風(fēng)的培育和傳承都離不開這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的言傳身教。

4  梁文萱 Grade1-16

家風(fēng)關(guān)鍵詞：責(zé)任

如今的孩子基本都是集萬寵愛為一身，家長操辦了所有的事，孩子往往自理能力差且缺乏責(zé)任感，上了小學(xué)后明顯感覺到孩子各種“跟不上”，于是我們打算改變，從點(diǎn)滴生活中慢慢改變她。

第一、對自己的事負(fù)責(zé)。首先從心理上灌輸“這些是我自己的事”，生活上學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)自己吃飯、自己穿衣、自己上廁所；學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)管理自己，自己收拾書包，自己核對每日學(xué)習(xí)任務(wù)，為自己的行為買單。

第二、對家庭的事負(fù)責(zé)。讓孩子參與分擔(dān)家庭的事務(wù)，我們一開始覺得只要學(xué)習(xí)搞好就行，但往往一個(gè)不愿做任何事的人更不主動(dòng)承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)，所以家務(wù)的鍛煉也從心理學(xué)上更好地鍛煉孩子的責(zé)任心。因?yàn)楹⒆有。覀兘o她買小型的打掃工具、燒飯工具，讓她自己打掃房間、自己做飯，在過程中她也慢慢發(fā)現(xiàn)家長的不易。

第三、對社會(huì)的事負(fù)責(zé)。讓孩子從小遵守社會(huì)公德，不要亂扔垃圾，公眾場所不要大聲喧嘩等，鼓勵(lì)孩子參加各類社區(qū)防疫工作、義務(wù)募捐等活動(dòng)，來培養(yǎng)孩子對這個(gè)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

責(zé)任是要承擔(dān)的，不擔(dān)就不會(huì)有責(zé)任！為了使孩子的將來，我們不要養(yǎng)巨嬰，要從小鍛煉她的“肩膀”，有了這樣勇?lián)厝蔚摹凹绨颉?，孩子才有可能?chuàng)造更大的成就。

5  顧昕城 Grade1-2

家風(fēng)關(guān)鍵詞：自立

從小爸爸媽媽就和我說，每個(gè)人都要為我們的小家出力。每個(gè)人都是家里的小主人。

幼兒園的時(shí)候爸爸媽媽每天會(huì)讓我自己整理書桌，看完的書及時(shí)放回書架上，玩具從哪里拿的玩好后放回哪里去。媽媽從陽臺(tái)收回來的衣服我會(huì)幫忙分類，自己的衣服放回自己的衣柜里。剛開始都是在爸爸媽媽的要求下去做家務(wù)，做久了就變成了一種習(xí)慣。

上小學(xué)后，每天都會(huì)有課后作業(yè)需要完成。剛開始的時(shí)候我會(huì)依賴爸爸媽媽幫我檢查。自己負(fù)責(zé)做完就可以了。早點(diǎn)做完就可以和小伙伴們出去玩了。時(shí)間長了我發(fā)現(xiàn)上課的時(shí)候會(huì)跟不上老師的節(jié)奏，做作業(yè)的時(shí)候看不懂題目的意思。從原先的 A 變成 B 和 C。爸爸媽媽看到了我的退步及時(shí)和我溝通最近的狀態(tài)。讓我明白學(xué)習(xí)是自己的事情。作業(yè)不是為老師家長做的。后來我調(diào)整了學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先羅列自己需要完成的事情，完成一項(xiàng)劃掉一項(xiàng)，完成后我會(huì)把自己當(dāng)小老師批改自己的作業(yè)。養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

這就是我的家風(fēng)：自立。無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，自己的事情都要自己去完成。

6  惠琪雄 Grade1-1

家風(fēng)關(guān)鍵詞：強(qiáng)身健體、熱愛勞動(dòng) 

惠琪雄的爸爸是一位體育運(yùn)動(dòng)愛好者，喜歡爬山、跑步、騎車、打羽毛球等，從大雄記事起（大約三歲左右），爸爸就帶著他一起爬山，至今都未間斷過。有的時(shí)候是爬曲折蜿蜒的軍嶂山，有的時(shí)候是爬有一千多個(gè)臺(tái)階的惠山，并且還會(huì)邊爬山邊撿垃圾，進(jìn)行“登山環(huán)?！钡幕顒?dòng)。除了爬山以外，還會(huì)一起打乒乓，打羽毛球，打籃球，騎自行車，滑滑板，玩橄欖球等。

惠琪雄的奶奶是一位種菜愛好者，常年都會(huì)在自留地種各種各樣的菜，在大雄小的時(shí)候，爸爸媽媽去上班，奶奶便會(huì)把他一起帶到自留地里干活，所以也養(yǎng)成了他愛勞動(dòng)的性格。他也會(huì)跟著爸爸媽媽一起拖地、擦桌子、洗碗等。所以從小到大寶貝的動(dòng)手能力還是比較強(qiáng)的，也特別熱衷于對大自然的探索。

通過親子運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)，我們收獲了家庭的和諧、穩(wěn)定和幸福感。父母與孩子一起鍛煉身體、一起勞動(dòng)，一起進(jìn)步成長，與孩子一起閱讀、旅行、走進(jìn)大自然等，讓孩子增強(qiáng)體質(zhì)、增長見識(shí)、開闊視野的同時(shí)，父母自己也會(huì)在不經(jīng)意間獲得意外的收獲。

7  徐涔睿 Grade1-2

家風(fēng)關(guān)鍵詞：陪著孩子一起成長

陪伴是世界上最溫暖的事，教育更是比養(yǎng)育重要，一個(gè)孩子的行為品德和父母的教育是密不可分的。想要教育好自己的孩子，最好的方法就是陪伴孩子一起成長！

印象最深刻的是練字，在大班暑假，你開始了寫字的學(xué)習(xí)。雖說只是橫豎撇捺點(diǎn)的筆劃，但對小小的你來說，橫成了波浪，豎成了蚯蚓，點(diǎn)成了樹枝，一邊寫一邊哭，既是懊惱自己寫不好，也是覺得枯燥無味?？粗[脾氣的你，爸爸媽媽決定和你一起寫，從每一筆每一劃開始，一點(diǎn)一點(diǎn)的寫，寫完了我們互相批改，都做小老師，每個(gè)覺得不好的字要指出不足之處，然后一起去修改。經(jīng)過快一年的學(xué)習(xí)，雖說現(xiàn)在你依然會(huì)抱怨寫字的枯燥，但看著在你的堅(jiān)持下，我們的陪伴下，你的字初具雛形，有了輕重筆鋒，甚至比爸爸媽媽的字好看，我們深刻體會(huì)高質(zhì)量的陪伴是最溫暖的力量。

看著你現(xiàn)在成為一名快樂、開朗、勇敢的小學(xué)生，我堅(jiān)信著陪伴的力量。從清晨到深夜，從懵懂到成長，從一個(gè)盛夏到另一個(gè)更盛的夏天，我們，來日沒有方長，卻有無盡的未來可期。

8  倪振澤 Grade1-7

家風(fēng)關(guān)鍵詞：善良、努力、誠實(shí)

我一直覺得：“有規(guī)矩的自由叫活潑，沒有規(guī)矩的自由叫放肆”。然而在我的家庭中有這樣的3條家風(fēng)。

家風(fēng)之一，百善孝為先。爸爸媽媽每次出去玩都要帶爺爺奶奶一起出行，他們總說家有一老，如有一寶。我明白這是他們孝順的表現(xiàn)，我也學(xué)著大人的樣子，每次家庭聚會(huì)的時(shí)候給80多歲的太太夾菜，給太太講有趣的故事。他們都關(guān)愛我，我也要去溫暖更多的人，

家風(fēng)之二，豐富的精神食糧。我的爸爸媽媽很重視我的讀書，經(jīng)常帶我在知識(shí)的海洋中遨游，我以前很愛玩游戲，但有次媽媽對我說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我聽了媽媽的話嘗試的去看一些課外書，果然都很有意思，至今我看過的書有《史記3冊》、《世界簡史》、《格林童話》、《安徒生童話》等等，我還能對著地球儀說出很多國家的背后故事……

家風(fēng)之三，誠信善良勇敢擔(dān)當(dāng)。雖然爸爸媽媽只有我一個(gè)孩子，但他們從來都不嬌慣我。一直對我說要團(tuán)結(jié)友愛班上的孩子，要愛護(hù)弟弟妹妹，每次和同學(xué)約好了時(shí)間在小區(qū)玩的時(shí)候媽媽總是提前帶我下去，耳濡目染的我也學(xué)會(huì)了守時(shí)，但最重要的還是誠實(shí)問題，即使再好的東西，不是自己的就不能拿。

我覺得我的家很小，小到地圖上都找不到，我的家也很大，因?yàn)榧依镅b滿了愛，善良，責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)，孝順，勤儉，勇敢，努力……是這些優(yōu)良的家風(fēng)指引著我前行，引領(lǐng)著我成為一名講文明懂禮儀的好少年。

9  鄭好 Grade1-2

家風(fēng)關(guān)鍵詞：閱讀、運(yùn)動(dòng)

在這個(gè)疫情常態(tài)化的時(shí)代，共同話題是閱讀和鍛煉。閱讀豐富靈魂，鍛煉強(qiáng)健體魄。

從幼兒園開始，孩子就養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，從洞洞書到繪本，從成語故事到童話故事，孩子在閱讀不同類型書籍的過程中接觸不同的思維方式，使孩子思想更自由，還能通過閱讀了解課堂上接觸不到的新鮮事物以開闊眼界?，F(xiàn)在，姐姐已經(jīng)養(yǎng)成了每天給妹妹讀書的習(xí)慣，好的讀書習(xí)慣能帶給孩子幸福的一生。

我堅(jiān)信，健康才是人生最大的財(cái)富。孩子告訴我，她的愿望是將來能參加奧運(yùn)會(huì)。盡管這在我們看來是遙不可及的夢，但是因?yàn)樗倪@個(gè)夢想，我們開啟了運(yùn)動(dòng)之旅。每天堅(jiān)持跳繩1-2千，每周堅(jiān)持至少2-3次徒步或跑步3-10公里……疫情期間，我們的夜跑曾吸引了班級的不少小朋友的加入，取名：朗詩夜跑小分隊(duì)。隊(duì)伍最為龐大的時(shí)候有8個(gè)小朋友，6個(gè)大人，其中有4歲左右的妹妹，也有年老卻充滿活力的同學(xué)外公。我們喜歡用積極、正能量的方式，用最微小的力量，影響感染身邊的人，給大家?guī)タ鞓?，帶去健康。除了跑步，我們喜歡打羽毛球、爬山、徒步城市公園、健身……

常常在我們徒步的過程中，孩子會(huì)主動(dòng)地將山路邊的垃圾拾起。我們看到了孩子的點(diǎn)滴成長與進(jìn)步，看到孩子有了更多的興趣愛好與責(zé)任感。堅(jiān)信良好的家風(fēng)是孩子成長路上的一盞明燈，使孩子在成長的道路上更加自信、自律。

10  李琸冉 Grade1-9

家風(fēng)關(guān)鍵詞：獨(dú)立自主、積極向上

我的爸爸因?yàn)楣ぷ髟?，和我一直分隔兩地。但是，爸爸媽媽對我的成長陪伴和教育從來都是細(xì)致溫暖而有原則的。

媽媽非常提倡培養(yǎng)我的獨(dú)立能力，她說：“人生在世光是夠勤勞還是不夠，我們不免要向崎嶇狹隘的路上走?！贝蟾攀撬龔男【湍苌钔耆岳聿ⅹ?dú)立上下學(xué)，她讓我明白，很多事情我也是可以從小就可以去面對并解決的。在我5歲時(shí)候跟隨媽媽去日本的時(shí)候，媽媽的鼓勵(lì)讓我獨(dú)獨(dú)堅(jiān)持走了8小時(shí)的路程?；氐骄频甑拇采?，我就睡著了。第二天，我告訴媽媽，原來我可以這么棒。這種生活鎖事的自我化解的思路，延續(xù)到我上小學(xué)后的學(xué)習(xí)生活中。我每天回來的學(xué)習(xí)安排也漸漸由自己“掌控”，學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)。媽媽的獨(dú)立生活和求學(xué)經(jīng)歷，就是我的榜樣。

我聽爸爸說過，我們雖然物質(zhì)生活在提高，但“生于憂患，死于安樂”是需要我們銘記的。每當(dāng)我覺得遇到了挫折或者困難時(shí)，他會(huì)耐心告訴我，這些困難就是生活中的“小怪物”。我們只要面對它們，去解決它們，用正常的眼光去看待挫折與磨難。這才是一個(gè)樂觀的人。第一次騎車摔跤，第一次學(xué)習(xí)溜冰，第一次面對不會(huì)做的錯(cuò)題，第一次學(xué)習(xí)憋氣游泳，我經(jīng)歷中的每一次遇到的“小怪物”，都在他的教導(dǎo)之下，由我自己化解了。我知道，我終將也會(huì)成為像爸爸一樣，遇事總能冷靜沉著應(yīng)對，不悲觀氣餒，面對挫折堅(jiān)強(qiáng)地打掉我人生中的“怪物”們。

11  謝汫杰 Grade1-16

家風(fēng)關(guān)鍵詞：閱讀

我覺得，最動(dòng)人的風(fēng)景莫過于夜晚燈光下定格成一幅美麗的剪影：我和孩子一起捧著書，書頁在輕輕地翻動(dòng)……

記得剛上幼兒園，我就為孩子單獨(dú)設(shè)置舒適的小書房和閱讀角，做一個(gè)孩子的小書架，讓孩子把自己喜歡的書置放在小書架上。置身于一個(gè)相對獨(dú)立、安靜而又舒適的空間進(jìn)行閱讀，無疑是一種享受。

每天晚飯后，就是我和孩子一起閱讀的美好時(shí)光，孩子不認(rèn)識(shí)字，我就照著書抑揚(yáng)頓挫地講，雖然常常講得口干舌燥，但是看到孩子津津有味的神情，專注投入的眼神，所有的辛苦都化為一種幸福。

上了小學(xué)，孩子會(huì)認(rèn)字了，能夠自己獨(dú)立閱讀了，雖然一開始讀得很慢，讀得磕磕絆絆，但是圖書給他打開了認(rèn)識(shí)世界的窗戶，激發(fā)了他求知的欲望。每次讀完一本書，他都會(huì)興奮地向我匯報(bào)：媽媽，我知道了……?？粗d奮地笑臉，我會(huì)鼓勵(lì)他：哦，書中還講了什么，快跟媽媽說說。

書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧?，F(xiàn)在，我們家的每一個(gè)角落都充滿書香，隨處可見書、雜志、報(bào)紙，孩子的眼睛隨時(shí)能看到圖書，孩子的小手隨處能拿到課外書，生活處處有閱讀，閱讀如同呼吸一樣。

今天，又是一個(gè)平凡的夜晚，簾外細(xì)雨流光，屋內(nèi)親情流淌，時(shí)間緩慢而悠長，我和孩子在書籍中徜徉。

12  金翊佑 Grade1-9

家風(fēng)關(guān)鍵詞：孜孜以求、滾滾向前

我們家的家風(fēng)家訓(xùn)是：孜孜以求，滾滾向前，意思是勤勉，不知疲倦地探求，保持向前的一種狀態(tài)，因?yàn)槭挛锸亲兓l(fā)展的，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，這也正與錫外的校風(fēng)“鼎新，力行”不謀而合。

進(jìn)入錫外，金翊佑一直處于快樂學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)校的活動(dòng)非常多姿多彩，有參觀智能交通研究院、地鐵；參加啦啦操，智能機(jī)器人，故事演講活動(dòng)；積極投稿小記者作品展并錄用。喜歡閱讀的他擁有不錯(cuò)的識(shí)字量，在老師的幫助下，他也漸漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與同學(xué)們的相處也非常愉快，同學(xué)之間也會(huì)互相幫助。

生活中，每次汽車禮讓行人的時(shí)候，他總會(huì)給司機(jī)一個(gè)贊美的大拇指，當(dāng)看到對方會(huì)心一笑時(shí)，他會(huì)覺得很開心。當(dāng)疫情突然強(qiáng)勢來襲，讓我們見證了錫外速度，居家隔離網(wǎng)課的日子里，他在完成學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃以外，同時(shí)也精進(jìn)了羽毛球和自行車水平，做到了勞逸結(jié)合。

我相信在家校共育的努力下，一定會(huì)更好地助力孩子的成長，好校風(fēng)，好家風(fēng)，好老師，前程似錦，未來可期！

13  王梓涵 Grade1-17

家風(fēng)關(guān)鍵詞：書香滿心間

我的小書桌上有一個(gè)小小的書架，日子久了，慢慢的變成了書桌旁的大書架，我的“藏書”也從一書桌變成了慢慢的一書架。

我剛上一年級的時(shí)候，媽媽就拉著我去書店買書，當(dāng)時(shí)的我很不理解，明明家里也有電子書呀？看著那一本本厚厚的書，我都感覺眼睛要花了。

“寶貝，有喜歡的嗎？”媽媽拿了一本書問我。我搖了搖頭，有些很不理解的問她：“媽媽，電子書不是也能看嗎？”媽媽有些驚訝的看著我，蹲下身子把手里的書塞給我，輕輕的說到：“寶寶，紙質(zhì)書和電子書不一樣的，要不你去看看？”

我看著懷里的書，又抬頭看了看母親，點(diǎn)了點(diǎn)頭抱著書翻來了第一頁。于是那天一下午，我都沉浸在書中，一本《窗邊的小豆豆》。

也就是從那天起，每周媽媽都會(huì)帶我去看書，我拿一本，媽媽拿一本，我們一起坐在書店的沙發(fā)上靜悄悄的讀著，也養(yǎng)成了我愛讀書的好習(xí)慣！

14  孫諾軒 Grade1-6

家風(fēng)關(guān)鍵詞：陪伴、傳承

家風(fēng)，家的傳承，是家教與家庭風(fēng)氣的結(jié)合。家長的個(gè)人行為無不影響著我們的孩子，教育時(shí)時(shí)刻刻隨時(shí)隨地的存在?！墩撜Z》《孟子》等傳統(tǒng)經(jīng)典中都提到了教育的本質(zhì)：知識(shí)傳授與技能教育固然重要，但教育最根本的使命是喚醒孩子的生命力，提升其價(jià)值判斷力和審美鑒賞力，使其成為一個(gè)有道德認(rèn)知和社會(huì)責(zé)任感的人。

從小教育他待人處事要有禮貌，懂得尊重別人。遇到熟人主動(dòng)問好，自上幼兒園開始教他對老師、阿姨包括保安爺爺問好及道別，通過家長的身體力行，他保持的非常好；有時(shí)也會(huì)帶他去參加一些社交場合，從小培養(yǎng)他接觸社會(huì)能力，讓他也觀摩一下成年人的相處方式。我們家小朋友是個(gè)男生，所以作為父親要求也是蠻嚴(yán)厲的，包括學(xué)習(xí)游泳、自行車、跳繩等都是在眼淚中度過的，雖然過程比較艱難，但最終的結(jié)果是成功的，幫助他克服一些障礙，他自己也從認(rèn)為自己不行到感覺也就那么回事。我們應(yīng)該盡力幫忙消除他們的為難情緒。在我們家每周至少安排一次戶外活動(dòng)，親近大自然的同時(shí)，也鍛煉鍛煉身體。強(qiáng)健的體魄才能更好的接受知識(shí)的吸收。每周至少一次父子倆的騎行，男人之間的運(yùn)動(dòng)，體力的比拼同時(shí)也讓他學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則。每周至少一次的跳繩，規(guī)定的個(gè)數(shù)以外，通過比賽以及連哄帶騙的鼓勵(lì)他多跳一些，促進(jìn)他的新陳代謝，使其更好的發(fā)育?，F(xiàn)在每天晚上在做完功課后，都會(huì)拿本書陪著他閱讀，讓他自己挑選一些喜歡的書，慢慢地從剛開始要求他閱讀到現(xiàn)在不叫他都不肯放下書本。他說：“爸爸我牛奶喝飽了，但是書還沒讀飽呢！” 同時(shí)希望通過家校聯(lián)合，培養(yǎng)出一個(gè)對家庭和社會(huì)有用的人。

15  尤藝橙 Grade1-18

家風(fēng)關(guān)鍵詞：家庭教育、陪伴

現(xiàn)在生活節(jié)奏日益加快，很多家長把精力都放在孩子身上，往往會(huì)犧牲自己的學(xué)習(xí)休息時(shí)間。我們家的辦法就是和孩子同步，并指導(dǎo)孩子如何規(guī)劃時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

每天早上，6：30鬧鐘響起，孩子自己起床，穿衣洗漱。媽媽也在同一時(shí)間做同樣的事情，一場無聲的競賽就這樣開始了。每天，孩子都以比媽媽早出門上學(xué)為目標(biāo)。晚上回家，晚飯后是家庭學(xué)習(xí)時(shí)間，沒有手機(jī)和電視。媽媽在書桌一側(cè)寫病歷，做方案；孩子在書桌的另一側(cè)寫作業(yè)。學(xué)習(xí)是自己的事情，在孩子面前陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)比坐在沙發(fā)上催孩子來的有效。日復(fù)一日，孩子自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。

完成作業(yè)、整理書包以后，又到了親子閱讀時(shí)間，這是他們一起制定的“看書比賽”，每天至少半小時(shí)。孩子給自己定的目標(biāo)是一周至少看完一本書。沒看完一本書，相互分享書中有意思的故事。無論孩子閱讀的是教輔書還是故事書，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣會(huì)讓孩子終身受益。

課余時(shí)間，媽媽也在孩子興趣培養(yǎng)的過程中積極參與。彈奏古箏曲子，從一開始的媽媽學(xué)會(huì)教孩子，到后來孩子學(xué)會(huì)了教媽媽，在輕松快樂的氛圍中，培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

疫情停課在家期間，媽媽陪伴孩子的時(shí)間就變得非常有限了。因?yàn)閶寢寛?bào)名去參與志愿者活動(dòng)。不需要舍家為國，掌握好方法，注重自己的行動(dòng)，一樣能成為孩子的榜樣，樹立良好的家風(fēng)。

16  張馨月 Grade1-18

家風(fēng)關(guān)鍵詞：陪伴、交流、尊重

家風(fēng)，是一種潛在的無形的力量。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，那我們作為孩子的家長，應(yīng)該怎么傳導(dǎo)好的家風(fēng)呢？

首先也是最重要的當(dāng)然是陪伴。我是從小朋友幾個(gè)月大的時(shí)候就開始陪小朋友閱讀。從閱讀中慢慢地開始引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)數(shù)字、漢字、背誦古詩詞，幫助小朋友從書本中汲取知識(shí)的力量，提升關(guān)注力，思維能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

其次是開放式的交流。我們會(huì)經(jīng)常詢問小朋友的需求，爸爸媽媽要求有沒有過于嚴(yán)格，小朋友在家里和學(xué)校里過的是否開心等。時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康，調(diào)整合適的家庭氛圍。

最終還需要尊重和接受。每個(gè)小朋友都有他們的“脾氣”，作為父母，我們是孩子們的監(jiān)護(hù)人，更應(yīng)該是她們的朋友、引路人。在他們遇到挫折的時(shí)候鼓勵(lì)他們，在他們面對困難的時(shí)候幫助他們，在他們迷茫時(shí)為他們出謀劃策。

我們都希望自己的孩子能夠成為世界上閃閃發(fā)光的人，但是大多數(shù)人都只能擁有平凡的人生，所以我更希望孩子們能夠成為一個(gè)有勇氣、有能力選擇并掌控自己人生的人。

假如孩子的同學(xué)們都變成了“兔子”，而她沒有怎么辦？當(dāng)然是永遠(yuǎn)不會(huì)放棄她。

17  王璟程 Grade1-18

家風(fēng)關(guān)鍵詞：健康、閱讀、習(xí)慣

都說父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，這話真的很有道理。孩子從小就跟我們生活在一起，我們平時(shí)的一言 一行一舉一動(dòng)，孩子都看在眼里記在心里，也就是說父母的言行舉止在潛移默化中形成了家風(fēng)。良好家風(fēng)的是我們創(chuàng)造美好生活的第一步，它影響著孩子一生的走向。

首先我們會(huì)重視培養(yǎng)以下三個(gè)重點(diǎn)：

一，身心健康，世界上從沒有完美的人和事，我們要適度降低對孩子的期望與要求，鼓勵(lì)他們真實(shí)地面對自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們在嘗試中不怕犯錯(cuò)誤，注重過程的體驗(yàn)和收獲，摘掉“好孩子” 的面具!

二，經(jīng)典閱讀，優(yōu)秀的經(jīng)典作品，總是從人類的生活汲取力量，每當(dāng)集體的精神意識(shí)、文化意識(shí)變成一種活生生 的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)閱讀可以開闊孩子的眼界，提高理解能力，還能提升知識(shí)儲(chǔ)備。

三，良好習(xí)慣，好的習(xí)慣即是自律，生活中早睡早起不沉溺于電子產(chǎn)品是好習(xí)慣，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣對健康生活才會(huì)有幫助，培養(yǎng)孩子遵守秩序的習(xí)慣，做文明的好 孩子等，這都需要父母的引導(dǎo)，我們要做好榜樣的力量。

其次，在公共服務(wù)中親身榜樣示范，對待每一個(gè)有需求 的陌生人都給予友善的微笑及力所能及地幫助，當(dāng)我們身處困惑中也不忘感謝每一次他人的無私援助，回敬別人給予的 關(guān)懷，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)生活中的美麗事物，美好人物事不要忘記給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

再次，周末及假期帶孩子參加社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對社會(huì)的初步認(rèn)識(shí)感，培養(yǎng)孩子的愛心奉獻(xiàn)以及向善心理。在課堂上講解的奉獻(xiàn)愛心遠(yuǎn)沒有一次親身體驗(yàn)造成的記憶深刻，所以參加公益活動(dòng)可以讓孩子擁有一顆友愛之心。從小培養(yǎng)孩子“心中有他人，心中有祖國”的精神。

第一次做父母的我們，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有標(biāo)準(zhǔn)，但是這一路走來，有許多坎坷可以借鑒，有許多崎嶇可以摸索，我相信，只要用心地引導(dǎo)教育孩子，每一個(gè)孩子都能閃光，都是最棒的！

18  安諾辰 Grade1-4

家風(fēng)關(guān)鍵詞：勇于探索、熱愛自然

安諾辰喜歡探索，喜歡拿著手電筒在漆黑的山洞中前行，喜歡在小河邊尋覓他自認(rèn)為漂亮的石頭，喜歡在林間觀察小動(dòng)物，喜歡充當(dāng)先鋒帶領(lǐng)全家一起向山頂沖刺。

他最愛看的兩個(gè)自媒體（包括雜志）是《博物雜志》和《中國國家地理》。也正是這種對探索的熱情，對自然知識(shí)的渴求，對博物世界的向往，讓他有了相對明確的人生規(guī)劃，希望未來可以去從事博物類工作，與探索相伴，與自然為伍。

我們認(rèn)為熱愛探索自然的人是幸福的，可以讓他心中有陽光，可以讓他的內(nèi)在感受和外在感官更契合一致。

正是因?yàn)闊釔?，他有一次在林間作出了“春風(fēng)入林花香散”這種令全家人都驚訝的詩句。

正是因?yàn)闊釔?，他在一次次的登頂成功后，對“目?biāo)”有了更深刻的認(rèn)知。在他的心中，登頂這個(gè)“大目標(biāo)”是通過完成幾個(gè)“小目標(biāo)”而達(dá)成的。哪怕過程伴隨著崎嶇泥濘、滂沱大雨，他會(huì)喊：“雨再大點(diǎn)吧！”

我們認(rèn)為探索會(huì)讓人熱愛，熱愛會(huì)讓人專注，專注會(huì)讓人接近成功。目前他在校內(nèi)課程、鋼琴和足球的學(xué)習(xí)中遇到了很多困難，但通過他對目標(biāo)的執(zhí)著、專注和我們的耐心引導(dǎo)都一一化解。未來他會(huì)面對更多更艱難的挑戰(zhàn)，我們相信他，只要心中充滿陽光，就會(huì)在迷霧中找到方向，揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪。

19  唐怡諾 Grade1-4

家風(fēng)關(guān)鍵詞：熱愛運(yùn)動(dòng)

家風(fēng)有很多內(nèi)容，“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”，是含善的家風(fēng)；“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，是節(jié)儉的家風(fēng)；“戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟(jì)親不為親撐腰”，是清廉家風(fēng)……在我們家里，熱愛運(yùn)動(dòng)也是一項(xiàng)重要的家風(fēng)。

白巖松在《冬奧1+1》節(jié)目中說到：“運(yùn)動(dòng)應(yīng)該成為家風(fēng)，父母應(yīng)該傳承的是一種熱愛。”對此我非常贊同。把孩子“推出門外”是重要邏輯。女兒只要是跟小朋友去玩耍、跟同學(xué)去嬉戲，我這里一律開“綠燈”。因?yàn)槲抑?，身體是根本，而在與小朋友們的玩耍、運(yùn)動(dòng)中，女兒不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

以身作則，傳承熱愛是首要策略。我希望女兒在回首成長過程時(shí)，會(huì)留有三種“爸爸的樣子”：爸爸在健身房和她一起運(yùn)動(dòng)時(shí)的樣子；爸爸在球場同她一起踢球的樣子；爸爸在馬路上陪她跑步的樣子……用行動(dòng)傳承熱愛，鼓勵(lì)孩子做“更好的自己”。體育強(qiáng)國，并不說希望我們在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上可以有更多的世界冠軍誕生，而是希望祖國下一代能有一種精氣神，有“不戰(zhàn)而屈人之兵”的體魄和膽魄。所以，在我們家的家風(fēng)里熱愛運(yùn)動(dòng)會(huì)作為重要一項(xiàng)傳承下去，積極地帶孩子一起運(yùn)動(dòng)，塑造出具有健康的身體和不輕易言敗的志氣。

20  陳俊睿 Grade1-4

家風(fēng)關(guān)鍵詞：誠、孝、儉、勤、和 

我們家是一個(gè)普通的家庭，但是再普通，對孩子的教育也有一套自己的標(biāo)準(zhǔn)，雖然執(zhí)行的能力還欠火候，但是還在向著這個(gè)方向努力中。對孩子而言我們要?jiǎng)澐忠恍┑拙€，清楚的告訴他哪些事情可以做，哪些事情是不能做的，一旦越過了這些線就要對他進(jìn)行批評懲戒。我覺得，這就是所謂的家風(fēng)家訓(xùn)吧，歸納起來就是 誠，孝，儉，勤，和。

“誠”倡導(dǎo)的是厚道實(shí)在，誠實(shí)守信。就是要把以誠做人，坦誠待人作為立身處世之道和待人接物準(zhǔn)則，心懷善良，光明磊落，信義立身，重實(shí)誠，講實(shí)在，守誠信，一諾千金，言而有信。當(dāng)今社會(huì)，誠信征信已經(jīng)成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的標(biāo)準(zhǔn)。

“孝”倡導(dǎo)的是孝老愛親，知恩感恩，就是要把奉先思孝，善待家人作為道德基礎(chǔ)和精神基因，感恩父母，孝敬老人，尊師重道，敬老助老，愛護(hù)弟妹。

“儉”倡導(dǎo)的是節(jié)儉簡樸，量入為出，就是要把節(jié)儉節(jié)約，反對浪費(fèi)作為行為習(xí)慣和生活時(shí)尚，要告訴孩子賺錢的辛苦。

“勤”倡導(dǎo)的是勤奮勞作，踏實(shí)苦干，就是要把勤懇工作，拼搏奮進(jìn)作為生存之基和創(chuàng)業(yè)精神，傳承發(fā)揚(yáng)勤勞實(shí)干的優(yōu)良傳統(tǒng)，腳踏實(shí)地，誠實(shí)勞動(dòng)，認(rèn)真干事，敬業(yè)奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取。

“和”倡導(dǎo)的是以和為貴，寬容禮讓，就是要把和衷共濟(jì)、崇尚和合作為思想共識(shí)和行為遵循，處事包容大度，有理讓三分，鄰里融洽，守望相助，禮善待人，有公心，講大局，識(shí)大體，尊崇法治，團(tuán)結(jié)和諧。

總之，只要我們對孩子的家庭教育有一個(gè)正確的方向，相信孩子長大以后一定會(huì)成為一個(gè)有用的人。

21  梁宸 Grade1-4

家風(fēng)關(guān)鍵詞：以身作則、知行合一

在我們家一直秉承著“以身作則、知行合一”的家風(fēng)。

當(dāng)我們要求孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣時(shí)，我們都放下了手機(jī)，同孩子一起早睡早起；當(dāng)我們要求孩子加強(qiáng)體育鍛煉時(shí)，每天7:30以后及周末時(shí)間，我們都陪著孩子去戶外運(yùn)動(dòng)，騎車、爬山、打球成為了我們共同的愛好；當(dāng)我們要求孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣時(shí)，各類繪本占據(jù)了書架，睡前的半小時(shí)成為了親子閱讀時(shí)間，四大名著和必讀書目成為了我們?nèi)粘Ｓ懻摰脑掝}……父母通過以身作則，為孩子樹立了良好的榜樣，我們在共同學(xué)習(xí)、鍛煉、交流的過程中為孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、樹立正確的價(jià)值觀起到潛移默化的作用。

春風(fēng)化雨，潤物無聲。在疫情階段，我由于工作需要，經(jīng)常在周末和節(jié)假日期間值班值守，而孩子也陪我一起值班；他父親由于在外地工作，疫情沒有辦法通勤，爸爸不在家的時(shí)候，他除了做好學(xué)習(xí)任務(wù)，還會(huì)主動(dòng)幫助我們做家務(wù)，在他幼小的心里已經(jīng)種下了一顆勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子。相信我們的家風(fēng)可以形成一種力量，而這種力量可以代代相傳。重家風(fēng)、守家訓(xùn)，幸福小家，溫暖大家。

22  印玉宸、印加宸 Grade1-2/3

家風(fēng)關(guān)鍵詞：好習(xí)慣成就大未來

媽媽告訴我們，古時(shí)候有個(gè)叫孟子的思想家、教育家說：“不以規(guī)矩，不能成方圓”，意思就是不用規(guī)和矩這兩個(gè)工具，就畫不成方形和圓形；告訴我們只有人人遵守規(guī)則，社會(huì)才能有良好的秩序這個(gè)道理。今天我就來講講我的家風(fēng)。

為了培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣，媽媽買了很多很多的書，我們家客廳放著三個(gè)書架，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)亩际歉黝愖x物，從幼兒園到小學(xué)的書本，各種系列的都有。我的爸爸是名外科醫(yī)生，回家總會(huì)看厚厚的醫(yī)學(xué)書籍。在爸爸的熏陶下，我們從小喜歡看書，但是媽媽說我們有兩個(gè)壞習(xí)慣：讀書坐姿不對、看完書不收拾。一開始沒人監(jiān)督的時(shí)候，我們哥倆時(shí)不時(shí)趴地上看、躺著看、蹺二郎腿看，而且看完的書隨時(shí)隨地亂擺，半個(gè)小時(shí)閱讀完后客廳往往一片狼藉。做完家務(wù)的媽媽看到我們這樣的時(shí)候就會(huì)把我們喊到一邊語重心長地告誡我們：“你們這個(gè)年紀(jì)就是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)慣培養(yǎng)得好能受益終身?！薄罢_的坐姿能預(yù)防近視、駝背、提高閱讀效率?！薄翱赐暌槐緯鸵?dú)w位后再拿新的書，這樣書架上的書就不會(huì)亂放，下一次就能找到什么書在什么地方?！彪m然我們時(shí)不時(shí)會(huì)再犯錯(cuò)，但是在媽媽一次次耐心的教導(dǎo)下，我們終于養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

爸爸說：“好習(xí)慣成就大未來?！薄@就是我的家風(fēng)。

23  魏辰驍 Grade1-2

家風(fēng)關(guān)鍵詞：傳承、和善、奮進(jìn)

我的爸爸曾經(jīng)是一名特種兵，他是個(gè)充滿智慧的人，他對我的影響非常遠(yuǎn)大。生活中，爸爸對我和我弟弟要求嚴(yán)格，他要求我們必須要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，做事情要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。為了鍛煉我們的毅力，假期，經(jīng)常能聽到爸爸對我們說：“走，出發(fā)！目標(biāo)10公里！”在爸爸的帶領(lǐng)下，我登過泰山和黃山之巔。爸爸還和我約定好，在小學(xué)畢業(yè)前要帶我博覽我國的三山五岳。

我家還有個(gè)特別溫馨的書房，爸爸媽媽一有空就帶著我們一起暢游在知識(shí)的海洋中。最引人注目的就是在書房的墻上掛著一副“積賢為道”的字畫，爸爸經(jīng)常跟我們說：“日行一善，善行一生?！币屛覀凁B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我懂得爸爸的教育之道貴在和善奮進(jìn)。

在社會(huì)實(shí)踐中，爸爸所在單位曾積極響應(yīng)號(hào)召給青?；ブh捐獻(xiàn)過防疫物資，爸爸還帶領(lǐng)著我和弟弟一起參加了給無錫江溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小朋友們捐獻(xiàn)過體育文品用具活動(dòng)，我深受啟發(fā)，自那以后，我便立志：長大以后，我也要像爸爸媽媽學(xué)習(xí)，去為社會(huì)做力所能及的事情。

現(xiàn)在，我在一天一天地長大，爸爸媽媽都說我現(xiàn)在變得越來越勇敢、有責(zé)任心、善良且有擔(dān)當(dāng)。我想：這離不開老師的悉心教導(dǎo)和良好的家風(fēng)熏陶。我要感謝我的爸爸媽媽，感謝陪伴我成長的老師們，是他們給了我愛的力量，讓我有了足夠的安全感。我暗下決心：你們伴我成長，我定不負(fù)眾望！ 

24  秦玉陸 Grade2-1

家風(fēng)關(guān)鍵詞：仁、義、禮、智、信

所謂“仁、義、禮、智、信”的五常之道，“五常”是做人的最基本的道德準(zhǔn)則，此為倫理原則，用以處理和諧和作為個(gè)體存在的人與人之間的關(guān)系，組建社會(huì)。依五常之倫理原則處之，則能直接溝通；通則去其間隔，相互感應(yīng)和和洽。所以五常之道實(shí)是一切社會(huì)成員間理性的溝通原則、感通原則、諧和原則。

對于我們普通人“仁、義、禮、智、信”是五德，是中國傳統(tǒng)哲學(xué)。仁是愛、義是堅(jiān)持真理的態(tài)度、禮是遵循等級的表現(xiàn)、智是對他人事物的了解、信就是誠信。

而對于我們這樣一個(gè)普通小家庭，所謂仁是愛，愛需要陪伴參與，這是一個(gè)美好過程，最終得出一個(gè)美好的結(jié)果！

今年因?yàn)橐咔榉饪卦诩乙欢螘r(shí)間，也碰巧剛剛好在封控前一天給姐姐買了一輛大一點(diǎn)的自行車，幼兒園時(shí)候帶輔助輪的車子正好過渡給妹妹，這樣我們就開啟了學(xué)車之旅。

姐姐的性格屬于謹(jǐn)小慎微那種，學(xué)車也是如此，我需要在后面把住行李架保證她能保持平衡，但是就算如此一開始還是各種問題。首先圍繞樓下花園2圈，我體力就跟不上了，只能換媽媽上陣輪留替換。其次人不能總依靠別人在背后扶著啊，但是你一放手，姐姐內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生各種擔(dān)憂，這樣車子肯定無法平衡也不能有更進(jìn)一步的。所以我只能扛著自己的自行車，親身示范教她利用雙腳進(jìn)行滑行，保持自行車穩(wěn)定同時(shí)又能持續(xù)向前。就這樣一前一后跟著，妹妹踩著帶輔助輪的小車在后面呼呼跟著，其實(shí)這個(gè)時(shí)候是最輕松最快樂的。第一天我們練習(xí)了不到一個(gè)小時(shí)，姐姐意猶未盡，滑行的也越來越好；第二天一開始自己上場就練習(xí)滑行，同時(shí)開始扶著練習(xí)騎行。因?yàn)橛邪职只蛘邒寢屧谏砗?，給她鼓勵(lì)與扶持，沒幾圈下來就不需要扶著后車架了。我只是跟著她，并告訴她放心爸爸在一切都OK。就這樣在第二天最后收場回家前，姐姐可以不用我們扶著進(jìn)行騎行，雖然不穩(wěn)，雖然容易半途因?yàn)楦鞣N原因停下，但是這種明顯的進(jìn)步以及取得的初步成果讓人心情愉悅。第三天顯得更簡單容易，上手不一會(huì)就能騎了，并且也是越騎越好。就這樣姐姐算是完成初定目標(biāo)，接下來妹妹就是如法炮制，畢竟妹妹才中班，不過學(xué)習(xí)起來也很快，比姐姐多花一天時(shí)間也學(xué)會(huì)了騎車，從此不在使用輔助輪。

疫情雖然限制了我們出行，疫情雖然制造了恐慌造成了各種損失，但是就算在這種情況下我們也要繼續(xù)面對生活，所謂我們對“仁”的理解，即是愛！愛需要包容，愛需要陪伴，愛需要付出...同樣回饋給你的也是愛，對你的依靠，對你的信任...這就是我們關(guān)于家風(fēng)最尋常不過小故事。

現(xiàn)在的我們?nèi)引R上陣，騎上我們心愛的腳踏車，在仁愛的光環(huán)下盡情歡娛！

25  梁卓求 Grade2-7

家風(fēng)關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化、公益、藝術(shù)

我非常喜歡中華傳統(tǒng)文化，小時(shí)候的我經(jīng)常聽著國學(xué)機(jī)里豐富多彩的五千年歷史文化、西游記、三國演義和水滸傳的經(jīng)典故事，從而讓我知道了很多古圣先賢、帝王將相和英雄豪杰，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在我第一次參加“無錫市小小演說家”的比賽中我講出了我的夢想把文化帶上了舞臺(tái)，從而獲得了我人生中第一個(gè)“特等獎(jiǎng)”為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

我每天都會(huì)讀一讀《道德經(jīng)》或《寫給孩子的史記》慢慢的領(lǐng)悟其中的價(jià)值和含義，周末和小朋友們一起參加孔子學(xué)堂的經(jīng)典誦讀，有充足的時(shí)間媽媽還會(huì)帶我參加大型公益活動(dòng)，穿上帥氣的漢服朗誦我喜歡的詩歌、表演我擅長的手語歌弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，這不僅增長了我的知識(shí)、鍛煉了我面對失敗的勇氣還提升了我不斷前進(jìn)的膽量。

生活中，小時(shí)候的我經(jīng)常生病讓人擔(dān)心，每次生病媽媽都堅(jiān)持帶我去看中醫(yī)、小兒推拿治療，平時(shí)通過中醫(yī)保養(yǎng)身體所以我都會(huì)很快的好起來、到現(xiàn)在都沒有打過點(diǎn)滴。為了讓我有一個(gè)健康的體魄媽媽帶我去參觀龍藝武館、通過運(yùn)動(dòng)鍛煉來增強(qiáng)我的體質(zhì)，這也讓我領(lǐng)略到了中華武術(shù)的精髓和風(fēng)采。

學(xué)習(xí)上，爸爸媽媽每天都輪流檢查、輔導(dǎo)我的作業(yè)，為了讓我更好的學(xué)習(xí)媽媽經(jīng)常給我放些古典音樂、讓我背誦心經(jīng)來緩解我的不良情緒，還幫我報(bào)了藝術(shù)班讓我有機(jī)會(huì)在放假的時(shí)候通過學(xué)習(xí)二胡來陶冶我的情操。說真的學(xué)習(xí)二胡真的好難，學(xué)著學(xué)著我的小手在琴弦上都按出水泡了，練著練著我驚喜的發(fā)現(xiàn)家里的陽臺(tái)上還飛來一對鴿子安家落戶為我加油助力，再加上媽媽的陪伴我有信心一定會(huì)學(xué)好！

在爸爸媽媽的照顧和陪伴下我好開心、好幸福，每天都很充實(shí)，我一定會(huì)好好珍惜在無錫外國語學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)光，認(rèn)真努力超越自己，將來長大了早日完成我的夢想為校爭光、為國效力！

26  張歆玥 Grade2-17

家風(fēng)關(guān)鍵詞：尊老孝親、說話做事要有規(guī)矩

今天是周末，傍晚爸爸媽媽帶著我到了爺爺家吃晚飯，看著一桌的飯菜，我沒等爺爺坐下，迫不及待地坐到了我最喜歡的菜跟前，大聲嚷嚷著“這個(gè)菜我最喜歡了”?？曜觿偰闷?，卻被一雙有力的大手按住了，我抬頭一看，原來是爸爸按住了我的手，我一臉不惑地看著爸爸。這時(shí)，爸爸語重心長地對我說：“張歆玥，你知道你做錯(cuò)啥了么？”我心里想著，吃飯啊，我做錯(cuò)了什么？正在我猶豫的時(shí)候，爺爺走了出來，看著我和爸爸，呵呵一笑，對著我說：“玥玥啊，你可知道吃飯的規(guī)矩？”。“吃飯規(guī)矩？吃飯也有規(guī)矩么？”我心里正在想，聽爺爺說道：“吃飯規(guī)矩說來太多了，就說兩點(diǎn)吧。第一，要等人齊了，長輩動(dòng)筷子后晚輩才能吃。第二，吃飯的時(shí)候不能大聲嚷嚷?！?/span>

回到家爸爸和我說了一些關(guān)于飯桌上的規(guī)矩，這時(shí)我才明白原來小小的餐桌，竟然包含著中國傳統(tǒng)的禮、孝、德、讓、教。通過這次的事情，我也學(xué)會(huì)了尊敬長輩、長幼有序。不知道你家有沒有這個(gè)吃飯的規(guī)矩？

27  陳敏鎬 Grade2-19

家風(fēng)關(guān)鍵詞：閱讀

有人說：“讀書破萬卷，下筆如有神！”又有人說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！睆倪@些名言中，我們可以體會(huì)到讀書的重要性。

在豆豆小的時(shí)候，我就堅(jiān)持每天親子閱讀，印象最深的就是講'寒號(hào)鳥”的故事，當(dāng)講到寒號(hào)鳥因?yàn)椴恢?，夜里受凍發(fā)抖的時(shí)候，我會(huì)把故事里的"哆哆嗦嗦”這些字念出發(fā)抖的聲音，剛開始孩子覺得好笑，好玩兒，隨著聽這個(gè)故事的次數(shù)增加，孩子對“寒冷”與“哆嗦”逐漸有了自己的理解，明白打哆嗦是因?yàn)槔涞脑?，更重要的是，他通過這個(gè)故事，明白了“今天的事情今天做，不能拖到明天”這樣的道理。

豆豆他大一點(diǎn)可以獨(dú)立閱讀的時(shí)候，我們一家會(huì)一起去圖書館，或書店，挑上各自喜歡的書待上半天。雖然我們閱讀的類別不一樣，但在一起呆在圖書館，書店，確是我們一家三口特別開心的時(shí)光。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗(yàn)，也是對我們家長的考驗(yàn)。無論多忙，家長都應(yīng)該堅(jiān)持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。

好的家風(fēng)可以伴隨孩子健康地成長，雖沒有條目細(xì)則放在床頭，卻可以在無形中發(fā)揮著教育功能，對孩子有著耳濡目染，潛移默化的影響。

28  陳怡寧 Grade2-20

家風(fēng)關(guān)鍵詞：獨(dú)立、小老師、耐心、明思辯、明白人

作為孩子的媽媽，我可能是一個(gè)懶媽媽，不會(huì)操辦她的一切，大都讓她自己去嘗試，我們也更注重孩子的自學(xué)能力，當(dāng)孩子遇到不懂得問題尋求我們幫助時(shí)，這時(shí)候一定要慢慢引導(dǎo)她學(xué)會(huì)自學(xué)，現(xiàn)在信息很發(fā)達(dá)，查資料很容易，然后再讓她當(dāng)小老師，把所理解的再告訴我們，她還會(huì)學(xué)著老師模樣先備課，組織好語言，想著怎么樣才能敘述好，這樣長期以往，她就不會(huì)再怕難題了，還覺得很有趣，會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)新鮮事物。

不要低估小孩的理解力和判斷力，他們心中也是有桿秤的，我們國家歷史悠久，留下來很多寶貴的文學(xué)資料，讓她多讀歷史和國學(xué)，開始可能會(huì)不理解，慢慢積累，她會(huì)有自己獨(dú)特的理解，也能明思辯，做個(gè)明白人。成績固然重要，但是做個(gè)堂堂正正，有思想的青少年，更是值得重視的。

29  倪安琪 Grade2-20

家風(fēng)關(guān)鍵詞：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 

作為父母，我們與孩子平時(shí)的相處模式吧！拉開孩子距離的不是智商而是“習(xí)慣”，首先我們比較尊重孩子愛好，順應(yīng)孩子好動(dòng)愛玩的天性。盡量多加引導(dǎo)發(fā)掘孩子的天賦。我家孩子愛動(dòng)手制作，我會(huì)盡全力提供材料陪伴制作。既動(dòng)手又動(dòng)腦。雖然一片狼藉我也欣然接受。接下來就是懂得“整理”。整理可以讓孩子鍛煉獨(dú)立能力、秩序感和專注力，書包、玩具盡量讓孩子自己整理歸納，哪怕今天文具盒忘記帶到學(xué)校了，下次她就會(huì)加倍注意的。遵守時(shí)間觀念也很重要，珍惜自己和別人的時(shí)間，合理規(guī)劃好，學(xué)會(huì)利用好碎片化時(shí)間，感知掌控時(shí)間，讓孩子做到事事有計(jì)劃，時(shí)時(shí)可掌控，守時(shí)、守信。然后家長們一定要培養(yǎng)孩子喜愛閱讀，因?yàn)樵陂喿x中會(huì)不斷豐富大腦積累知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立人格和思考能力，擁有善辯是非之力，不會(huì)人云亦云。知識(shí)面較廣，詞匯量較多。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣非常非常重要。有些家長就說了我家孩子不喜歡閱讀，喜歡看電視玩手機(jī)。這一點(diǎn)需要家長們以身作則，可以陪伴他一起閱讀，定時(shí)定量，慢慢孩子的好習(xí)慣自然會(huì)養(yǎng)成。信守承諾，答應(yīng)孩子的事情說到就要做到承諾必達(dá)。不隨便允諾孩子，也不要隨便獎(jiǎng)勵(lì)孩子。時(shí)刻注意自己的言行，育人先育己，言傳不如身教，也尤為重要。剛開始不管是動(dòng)手制作、戶外運(yùn)動(dòng)還是閱讀書籍我都時(shí)刻陪伴。控制好自己的情緒，也讓孩子做到不抱怨、不詆毀他人，助人利己，己所不欲，勿施于人。讓孩子無形中養(yǎng)成正確的“三觀”。最后也是最重要的一點(diǎn)，要學(xué)會(huì)和孩子做好朋友，學(xué)會(huì)尊重他們別把她們當(dāng)小孩子看待認(rèn)為他們什么都不懂。其實(shí)她們都有自己的見解，腦洞里裝著的都是“天馬行空”。經(jīng)常找孩子聊聊天，聽聽孩子的心聲。比如我會(huì)利用放學(xué)的路上和睡覺前的時(shí)間和孩子聊聊學(xué)校的點(diǎn)滴日常，所見所聞，所思所想。主動(dòng)和孩子溝通，鍛煉口頭表達(dá)能力，也讓我們更了解孩子內(nèi)心的想法，拉近我們與孩子的距離。

家庭是孩子習(xí)慣的課堂，父母是習(xí)慣的老師。因此，“家校共育”非常重要，讓我們一起來締造孩子們的良好習(xí)慣和健康人格吧！

30  蘇一平 Grade2-20

家風(fēng)關(guān)鍵詞：共同成長 

我家蘇一平從小就是一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的小男孩。具有所有小孩愛玩的共有天性。我們作為父母要保護(hù)小孩的天性，同時(shí)要以身作則，潛移默化的影響他，激發(fā)他熱愛學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

我平時(shí)愛看英文原版書籍。他靜靜的坐在旁邊看著我讀書。我就一個(gè)單詞一個(gè)單詞的慢慢教他，培養(yǎng)了他對英語的興趣，現(xiàn)在他也愛學(xué)習(xí)英語，有英語的語感，喜歡看簡單的英文書籍了。

每天早上我們都會(huì)陪他一起跳繩，規(guī)定跳滿500個(gè)。養(yǎng)成他刻苦耐勞的精神和熱愛體育鍛煉的習(xí)慣。

另外會(huì)經(jīng)常抽出一些時(shí)間陪他看書學(xué)習(xí)，針對小孩的喜好，先從三國演義開始，積累歷史知識(shí)，練習(xí)講故事的能力，并了解簡單的古文字詞。

平時(shí)生活中的一點(diǎn)一滴，我們都要認(rèn)真對待，營造良好的家庭氛圍，在小孩面前做好榜樣，這樣小孩才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能具有認(rèn)真學(xué)習(xí)的熱情。

31 汪宇陽 Grade2-20

家風(fēng)關(guān)鍵詞：家庭教育 

自從兒子上小學(xué)以來，沒少在教育上踩坑，面對新手媽媽，我選擇和孩子一起成長。

當(dāng)開始關(guān)注他成績的時(shí)候，我有幸被老師指導(dǎo)，會(huì)有焦慮、也會(huì)有恐懼。當(dāng)我還沒有能力去化解自己這道屏障的時(shí)候，無形之中把我的狀態(tài)輸入給了孩子，對他大吼大叫、甚至動(dòng)手，我開始收集各種學(xué)習(xí)的方法，無論我多么煞費(fèi)苦心，孩子的學(xué)習(xí)和狀態(tài)都沒能得到明顯的改善。這一刻，我開始反觀自己，如何用有效的方式陪伴孩子的學(xué)習(xí)。

雙減后的學(xué)習(xí)，都在提倡家庭教育。對于孩子來說是減負(fù)了點(diǎn)，對于我家長來說是一個(gè)機(jī)會(huì)。我開啟自我進(jìn)修的旅途，開始調(diào)整自己的狀態(tài)，不再畏懼老師每次給我反饋孩子在校的樣子。我清楚的看到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和不理想的結(jié)果，但我并沒有因此放棄，卻給了我一個(gè)探索的契機(jī)，根據(jù)老師反饋的點(diǎn)，有效地對孩子陪伴。

當(dāng)他不自信的時(shí)候，我學(xué)會(huì)看到他做的好的地方，針對性積極鼓勵(lì)他。當(dāng)理解能力弱的時(shí)候，陪他游戲訓(xùn)練思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)他去理解主次分明、前后的連貫，每一次的進(jìn)步給予擊掌鼓勵(lì)。每周設(shè)置家庭日，一起去運(yùn)動(dòng)（爬山、騎車、打球）激發(fā)他的耐力和探索欲，感受他在享受過程中的激情和歡樂，還有中間不愉快的小情緒。睡前安靜的拿本書翻看幾頁，沒有對他嚴(yán)苛的要求，哪怕只記住其中的一句話或者一個(gè)詞都是認(rèn)真的，點(diǎn)滴積累，厚積薄發(fā)。

在家庭教育這塊，我選擇做一個(gè)成長型父母，陪伴我的孩子一起身心成長，讓他們感受學(xué)習(xí)和生活的樂趣。衷心的感恩老師們每一次給我的反饋，以及在校對孩子的關(guān)注和照顧，我相信在家校用心的陪伴下，每一個(gè)孩子都可以綻放自己，我們有能力賦予給每個(gè)孩子快樂的童年！

教育是一場愛的修行，我與孩子共成長！

32  武美達(dá) Grade2-20

家風(fēng)關(guān)鍵詞：以身作則、尊重孩子、引導(dǎo)、陪伴、閱讀

孩子是上天饋贈(zèng)我們的禮物，也是一個(gè)待我們家長發(fā)掘的寶藏。由于我們家長發(fā)掘策略及方法的不同，寶藏呈現(xiàn)出的結(jié)果也各有差異。

首先，我們作為家長在發(fā)掘孩子這個(gè)寶藏的時(shí)候，要有的積極向上的心態(tài)，百折不撓的信心和不亞于任何人的努力，為孩子營造一個(gè)的積極向上、融洽和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，我們作為家長，要培育孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。如守時(shí)、自律，積極、樂觀、敢于擔(dān)當(dāng)、做事主次分明等等。作為家長的我們更要以身作則，引導(dǎo)孩子進(jìn)步成長。一個(gè)良好的習(xí)慣就是自己的終生財(cái)富。

接著，我們陪同孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，通過閱讀可以增加學(xué)識(shí)，開闊視野，提升認(rèn)知。我們要讓陪同孩子多讀書，多好書，讓孩子暢游在知識(shí)的海洋。

最后，我們家長要多陪伴孩子，更要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康。尊重孩子的興趣，保持孩子獨(dú)立思考和處理問題的能力。任力何一個(gè)問題，在不同的條件下有著不同的答案；同一件事情也并非是非黑即白，因?yàn)橐灿衅渌麠l件的可能。

對于孩子這個(gè)獨(dú)一無二的寶藏，需要我們家長花費(fèi)時(shí)間，精力去發(fā)掘; 對與孩子的美好藍(lán)圖，也需要我們家長和孩子一同描繪......

33  相予琪 Grade2-20

家風(fēng)關(guān)鍵詞：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

有幸與大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。

小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無到有，從有到逐漸加大面的過程。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓孩子受用一生，因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如每天早晨大聲朗讀背誦的課文和英語半小時(shí)，做作業(yè)規(guī)定在一定的時(shí)間內(nèi)必須完成，閱讀的時(shí)間放在睡覺前。有時(shí)她作業(yè)沒有完成，叫她先吃好晚飯后再繼續(xù)做，她都會(huì)請求我們等她一會(huì)兒，我也覺得有一點(diǎn)道理，一篇寫話一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對于偶爾濫看電視的她一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，她的懇求是毫無商量的余地。

孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)簡單自如，這還要求我平時(shí)要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧！

34  譚懿菲 Grade2-14

家風(fēng)關(guān)鍵詞：閱讀、傳承、溫情 

聽媽媽說，外曾祖父是一名優(yōu)秀的高中語文教師，從小媽媽便在他的身邊長大，對外曾祖父印象很深的是他在書桌前看書的背景和那滿書架的書，小時(shí)候的媽媽可不認(rèn)為這些書有什么用，最喜歡玩的事情就是問外曾祖父哪本書沒有用處了，可以給她撕了玩?zhèn)€過家家游戲。再大一點(diǎn)，外曾祖父就喜歡對媽媽說，來看看外祖父給你選的這本書，里面的故事可有意思了，就這樣，媽媽慢慢的長大，才明白那滿書架的書才是財(cái)富。

等媽媽有了我，最喜歡的事情就是和我一起看繪本故事，從《小桃子系列》我們感受到了溫情，從《獨(dú)一無二的你系列》我們感受到了勇敢做自己并不是孤勇，從《米莉的帽子變變變》我們感受到了天馬行空的想象......每一本書都像一本不同的畫卷，給我們展開不一樣的故事，有的讓我們產(chǎn)生共情，有的讓我們產(chǎn)生思考，有的讓我們產(chǎn)生向往，無論哪種，讓我們的心靈都有了不同的體驗(yàn)。

對我而言，讀書不僅開闊眼界，還可以體會(huì)古人的智慧。正如歐陽修所言：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”

35  魏嘉浩 Grade2-14

家風(fēng)關(guān)鍵詞：勿以善小而不為、勿以惡小而為之

媽媽經(jīng)常對我說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我一開始一點(diǎn)都不明白。媽媽解釋說，這是歷史上很著名的三國里劉備留給他兒子的一句名言?，F(xiàn)在把這個(gè)禮物送給我，希望我能一直堅(jiān)持本心，與人為善，明辨是非。我似懂非懂，但還是感受到了媽媽對我的教導(dǎo)和期待。

直到有一天，我跟媽媽坐公交出去玩，正當(dāng)我們很開心地討論著今天要去哪里玩，上來了一個(gè)蹣跚的老奶奶。媽媽立刻讓我坐到她腿上，很熱情地對老奶奶說：“您坐這吧！”我心里很是不開心，悶悶不樂地不說話。媽媽好像看出了我的心事，很溫柔地?fù)崦业男∧X袋耐心地對我說：“你還記得媽媽經(jīng)常對你說的那句話‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’嗎？雖然把座位讓給奶奶是一件很小的事，但是幫助比我們更有需要的弱者是助人為樂的善事。有句話叫‘予人玫瑰，手留余香’，幫助了別人，我們會(huì)得到更大的精神愉悅?！笨吹嚼夏棠淌嬲沟男δ槪液孟衩靼琢藡寢尩脑?。

我想“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”就是我家的家風(fēng)。媽媽言傳身教地熏陶著我，我像一棵小樹苗，在媽媽愛和善良的澆灌下，我會(huì)牢記我家的家風(fēng)，并把它發(fā)揚(yáng)光大。

36  顧佳人 Grade3-15

家風(fēng)關(guān)鍵詞：助人為樂、愛與感恩

顧佳人的太爺爺太奶奶是老新四軍。太奶奶是個(gè)溫暖的人，有著樂觀的心態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)的思想。同時(shí)有著由內(nèi)而外散發(fā)出來的能量。

我們每當(dāng)提及太奶奶，顧佳人總會(huì)說：太奶奶頭發(fā)都白了，還在上學(xué)學(xué)習(xí)呢，她真的很愛學(xué)習(xí)。爺爺寫字寫的好，她會(huì)專注得看爺爺寫字，也跟著嘗試寫寫畫畫，每日臨帖練字；我看書時(shí)，她同樣也會(huì)窩在角落靜靜地看書互不打擾；爸爸在院子里澆花修剪喂食時(shí)，她也樂于參與其中；一家人除草開墾荒地，她樂此不疲跟著勞作。眼看著種下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。

有一天孩子對我說：媽媽，給別人帶來幫助心里真的會(huì)很開心；媽媽，我之所以對別人大方，是希望有更多的人變得更好；媽媽，雖然他成績不是最好的，但是他人品好啊，樂觀也愿意助人不計(jì)較。

當(dāng)聽到孩子這些話，我想這一顆顆種子已經(jīng)種在孩子心里。美好的花兒正在開放。

37  陳佳惠 Grade3-12

家風(fēng)關(guān)鍵詞：獨(dú)立、勇敢、善良

從襁褓到亭亭玉立，感謝你的陪伴，感謝你帶給我們獨(dú)特的人生體驗(yàn)。因?yàn)橛心悖覀冏兊貌灰粯?。第一次為人父母，幸福有你，感?dòng)有你，難過有你.......用愛去包容你的一切。

我們想要給予你最溫暖的的懷抱，最堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，教會(huì)你做人的道理，學(xué)習(xí)的能力。希望你能夠成為全面的，自信的，陽光的孩子。很幸運(yùn)，我們正一起往這個(gè)方向努力。

從幼兒園開始，我們除了對你學(xué)業(yè)上的督促，還著重興趣愛好的培養(yǎng)，芭蕾舞、畫畫、語言......同時(shí)，有一個(gè)健康的身體，才是一切的基礎(chǔ)，所幸，從小你就愛運(yùn)動(dòng)，游泳、羽毛球，自行車......你尤其喜歡芭蕾舞，看到你在舞臺(tái)上自信的模樣，太棒啦！每每翻起舊照片，都會(huì)無限地感動(dòng)，幸福感滿滿。這就是我的寶貝，美麗又大方，自信又勇敢。

在你的成長路上，我們永遠(yuǎn)不缺席?；ㄩ_有時(shí)，靜待綻放。愿我的香寶貝“立如芍藥，坐如牡丹”，擁有獨(dú)立的人格，社會(huì)責(zé)任感，懂得感恩，善良包容。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的寶藏，成長這件事沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，爸爸媽媽陪你一路成長。

38  李岱琳 Grade3-15

家風(fēng)關(guān)鍵詞：餐桌的“規(guī)矩”

我們家普普通通，和千百個(gè)家庭一樣，每天都在重復(fù)著簡單的生活。做爸媽的，除了每天的工作，在家基本就是圍著孩子轉(zhuǎn)，好在還有爺爺奶奶的幫襯，我們一家六口其樂融融。

俗話說，民以食為天，美食凝聚著家庭，也犒勞著辛苦一天的家人。圍繞著餐桌的“規(guī)矩”，也潛移默化的在一代代人之間傳承。從熱騰騰的飯菜端上餐桌，我就要開始喊：“甜甜、美美吃飯了，把碗筷放到桌子上?！泵烂肋€小，我會(huì)小聲交代她去叫奶奶媽媽出來吃飯。大人門坐好之前不許動(dòng)筷子、吃飯要把碗端在手里、夾菜要用公筷、不要在菜里翻來翻去……每天的嘮叨周而復(fù)始，而歡聲笑語也充滿了整個(gè)席間，餐桌上大家享用著美食，同時(shí)也交流著一天的新鮮事。吃完飯要主動(dòng)幫著大人收拾碗筷，勤勞的習(xí)慣要從小培養(yǎng)。

其實(shí)我們的家風(fēng)淳樸簡單，尊老愛幼、誠實(shí)守信、勤儉持家，這些美德傳承在每個(gè)中國人的血液里。

39  郭一呈 Grade3-13

家風(fēng)關(guān)鍵詞：親近大自然、運(yùn)動(dòng)

著名作家馮驥才說過：“孩子是屬于大自然的?！蔽艺J(rèn)為，最好的教育，就是讓孩子親近大自然，感受大自然的美好。

我家孩子天性好動(dòng)，于是在他兩三歲的時(shí)候，我就跟孩子爸爸約定，引導(dǎo)孩子熱愛大自然，喜歡戶外運(yùn)動(dòng)。周末的江浙滬近郊游，小長假的長途旅行，南到南昌、成都、昆明、大理、廈門、香港，北到青島、天津、北京、西安、甘肅、青?！擞寐眯羞@種方式，我們還規(guī)定每天至少戶外運(yùn)動(dòng)兩個(gè)小時(shí)。于是，小區(qū)，公園，體育場，都能看到他穿梭的身影，也使得他熟練掌握各種運(yùn)動(dòng)技能，游泳、輪滑、騎自行車、打籃球、打羽毛球、跳繩、踢毽子、滑滑板、跳街舞，都不在話下。

盡可能讓孩子走出家門，走進(jìn)大自然。在這個(gè)過程中，我們看到了孩子成長的蛻變。

他變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。在戶外活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的難題，我們鼓勵(lì)他自己尋求解決辦法，在練習(xí)滑滑板時(shí)，從總是摔跤，到滑行自如，再到自己研究各種技巧，久而久之，他的韌性更強(qiáng)了。

他變得更加健康了。戶外帶給孩子的成長是驚人的，增強(qiáng)了體魄，保護(hù)了眼睛，凈化了心靈。

他變得更加快樂了。運(yùn)動(dòng)無疑讓孩子感到快樂。每當(dāng)解鎖一項(xiàng)新技能，能看到他發(fā)自內(nèi)心的愉悅和自豪。和父母在運(yùn)動(dòng)中獲取的親子快樂，和小朋友一起運(yùn)動(dòng)的社交快樂，同時(shí)享受到運(yùn)動(dòng)帶來的自信和暢快感。

喜歡戶外活動(dòng)是孩子們的天性。多帶孩子去戶外沐浴陽光，感受風(fēng)吹的愜意，聆聽鳥鳴蟲叫，看看螞蟻搬家，認(rèn)識(shí)那些不知名的昆蟲。慢下來，感受大自然，擁抱大自然，讓孩子擁有幸福感，內(nèi)心富足！

40  葉盛 Grade3-11

家風(fēng)關(guān)鍵詞：閱讀

曾國藩留給后人的家書中提到，絕大學(xué)問即在家庭日用之間。并且留下經(jīng)典的八本家訓(xùn)，從讀古書，作詩文，到立身居家行軍，為后人留下家風(fēng)之本。由此可見閱讀、身心健康、和良好的習(xí)慣是多么的重要。記得小時(shí)候沒有那么多的電子產(chǎn)品，唯一的樂趣就是讀讀書，閱讀已經(jīng)成了日常生活學(xué)習(xí)中不可缺少的部分。每當(dāng)我看書的時(shí)候，我的孩子也會(huì)自己安安靜靜的學(xué)習(xí)、畫畫、不吵不鬧，有時(shí)候也會(huì)和我一起讀，或讓我讀給她聽。我從來不逼迫她學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)?，F(xiàn)在令人眼花繚亂的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比比皆是，但是我總相信，真正的興趣愛好，是需要熏陶和激發(fā)的，真正的家庭教育不僅需要有質(zhì)量的陪伴，更需要精神上的引導(dǎo)，那就像一顆啟明星，哪怕是在一片黑暗的狂野，也可以找到方向。

41  胡釗瑋 Grade3-11

家風(fēng)關(guān)鍵詞：勤勞、孝順、照顧

今天天氣晴朗，早晨燦爛的陽光透過窗戶照到我的床上，我睜開迷迷糊糊的雙眼，打個(gè)懶懶的哈欠，起床咯……

“爸爸，早上好！媽媽呢？早餐吃什么？”看著爸爸的身影，我問道?！皨寢屔眢w不舒服，早餐還沒準(zhǔn)備呢?！卑职只卮鸬馈！皨寢屧趺戳耍课胰タ纯磱寢?。”我心里一緊，有點(diǎn)擔(dān)心。在房間里見到媽媽躺在床上，臉色憔悴，我關(guān)心的問道：“媽媽，你怎么啦？哪里不舒服？”“媽媽沒事，有點(diǎn)著涼感冒了，不礙事的?！眿寢屳p輕地說到?？粗〉膵寢?，我很心疼?！皨寢?！你好好休息，我來給你做早餐！”

我要給媽媽做一份熱粥、包子和炒雞蛋的營養(yǎng)早餐。我先用水把大米清洗干凈，倒進(jìn)鍋里、加上水，煮起粥來；然后，從冰箱里拿出幾個(gè)包子，放進(jìn)蒸箱里，調(diào)節(jié)好后，蒸起包子來；最后，輪到最拿手的炒雞蛋了，我取出三個(gè)雞蛋，略使勁向著碗沿一磕，把雞蛋打進(jìn)碗里，用筷子拌勻，然后把雞蛋輕輕的倒進(jìn)用熱好的油鍋里，用鏟子緩緩的翻炒，加些鹽，香噴噴的炒雞蛋就出鍋了。

媽媽看著我端來的美味營養(yǎng)早餐，感動(dòng)的抱著我，夸我真是孝順的好孩子，爸爸在一旁也夸我勤勞能干。聽著爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的，心里暗暗的想：我一定要好好的學(xué)習(xí)，也要多做家務(wù)，當(dāng)一個(gè)勤勞孝順的好孩子，幸福的一家人要相互照顧！

42  薛妤清 Grade3-16

家風(fēng)關(guān)鍵詞：陪伴、閱讀

家，簡單一個(gè)字，能引起無數(shù)人的情感共鳴，而家風(fēng)，才是家庭最寶貴的財(cái)富，好的家風(fēng)則需要善學(xué)、善言、善行去浸潤。

女兒上一年級的時(shí)候，有一次讀完一本書，爸爸問她讀完之后的感想，她沒有直接回答，而是反問：“爸爸，你讀過這本書嗎？對于我的感受能準(zhǔn)確的做出判斷嗎？”第二天，我們?nèi)揖屯七M(jìn)了親子共讀這項(xiàng)最高貴的養(yǎng)育方式，讀完同一本說各自寫下自己的感受和領(lǐng)悟，互相分享和學(xué)習(xí)。非常慶幸，我們至今仍在保持。

2018年全國第27個(gè)119消防宣傳日，女兒參加了無錫市消防救援支隊(duì)興源路中隊(duì)消防宣傳日活動(dòng)，參觀了中隊(duì)的消防救援車輛及裝備，體驗(yàn)了消防隊(duì)員的日常生活，并參與一起發(fā)放了消防安全逃生常識(shí)宣傳單，為宣傳消防安全知識(shí)和增強(qiáng)無錫市民消防安全意識(shí)作出了小小的貢獻(xiàn)。

2021年暑假，我們跟著易奶奶的綠色生命公益團(tuán)來到敦煌，參加植樹造林活動(dòng)，在戈壁灘上種上自己的一份愛心，一起完成綠化沙漠和戈壁的愿望。一棵棵栽種，一寸寸夯實(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)綠意，一方方新生。這份滄海桑田的背后，是全中國人民對于荒漠化治理的決心。

山再高，往上攀定能登頂；路再遠(yuǎn)，走下去，定能到達(dá)。莫問收獲，但問耕耘。

43  袁晟雅 Grade3-14

家風(fēng)關(guān)鍵詞：孝順、勤儉

中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在我們每個(gè)中國人的心中。每個(gè)家都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說得好“無規(guī)矩不成方圓”。今天我就來說說我們家的家風(fēng)故事。

孝順之風(fēng)：這是我家最重要的一條家風(fēng)?！鞍偕菩橄取笔歉改笍男≡谖叶呎f的一句話。他們不但說給我聽，還時(shí)刻用自己的行動(dòng)去教導(dǎo)我。每當(dāng)刮風(fēng)下雨天，爸爸媽媽都會(huì)囑咐爺爺、奶奶、外公、外婆不要出門，多加衣服，注意身體。每當(dāng)老人們不舒服的時(shí)候，他們總會(huì)忙去忙后地照顧他們。每當(dāng)出去游玩，也總會(huì)研究去的地方是否適合老人們出行。爸爸媽媽總說：“家有一老，如有一寶。”我明白這是他們孝順的表現(xiàn)，于是在他們的言傳身教下，我也學(xué)會(huì)了照顧爺爺、奶奶、外公、外婆。

勤儉之風(fēng)：小時(shí)候我吃飯很挑食，而且常常剩飯，洗手的時(shí)候，每次都要浪費(fèi)掉半盆水，有時(shí)候還忘記關(guān)水龍頭，白白浪費(fèi)很多水。媽媽看到我的這些壞習(xí)慣，對我說：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”我懵懂中記住了這句話，隨著不斷長大，我能夠體會(huì)到這句話的意義了，也漸漸改掉了挑食、浪費(fèi)的壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約。

這就是我家的家風(fēng)故事。在我看來，家是歡樂的殿堂，家風(fēng)就是殿堂的規(guī)矩；家是幸福的港灣，家風(fēng)就是港灣的航道；家是繽紛的花園，家風(fēng)就是花園的沃土。我要好好將父母教給我的良好家風(fēng)繼續(xù)好好的傳承下去。

44  沈揚(yáng)明 Grade4-5

家風(fēng)關(guān)鍵詞：知行合一

“砰”一個(gè)高飛球在空中劃過一道優(yōu)美的弧線。草坪上的隊(duì)員像離弦的箭沖了出去。

“Go, Go, Go 沖，沖，全壘打, Score! 得分！”隊(duì)員們歡呼雀躍?！疤袅?！來，和叔叔Give me Five，Yeah！”

陽光下，小區(qū)大草坪上，正在進(jìn)行的是一場大人小孩一起參與的鄰里棒球趣味賽，這是我爸爸帶著我組織的第二場鄰里棒球賽了。

開始我領(lǐng)著大家熱身，然后和幾位哥哥姐姐一起，指導(dǎo)沒什么經(jīng)驗(yàn)的小朋友，接著比賽時(shí)不斷提醒著進(jìn)攻和防守的要點(diǎn)。

爸爸既做教練又做裁判又做加油員，一場球下來，爸爸嗓子啞了，我也累得汗流浹背，但看到大朋友小朋友們的笑容，聽著參與者訴說著鄰里運(yùn)動(dòng)的快樂，“真心謝謝Alvin爸爸辛勤組織，讓我和女兒忘記了年齡，在陽光下奔跑，體會(huì)了久違的運(yùn)動(dòng)驚喜......”感覺他們臉上滴落的汗珠仿佛也有著太陽的光輝。

為什么會(huì)有這個(gè)小區(qū)活動(dòng)呢？原來只是爸爸有空時(shí)陪我練練，后來看到練球時(shí)，旁邊有不少小朋友也躍躍欲試，爸爸就和我說：“Alvin，獨(dú)樂樂不如眾樂樂，國外community經(jīng)常自己搞一些體育活動(dòng)，為什么我們沒有呢，你學(xué)的棒球是很棒的陽光運(yùn)動(dòng)，不如我們帶領(lǐng)小區(qū)里有興趣的孩子們在陽光下一起運(yùn)動(dòng)，好不好？”我說好，他說干就干，讓媽媽建了個(gè)“少年棒球群”，結(jié)果反響出乎意料的好，好多小朋友拉著大人來參加，問爸爸最多的就是“我家孩子沒學(xué)過，能來玩嗎？”爸爸總是樂呵呵地說“來啊，來啊，最主要就是大家一起運(yùn)動(dòng)鍛煉，have fun.”

從活動(dòng)中，我鍛煉了組織能力，收獲了和小伙伴的友誼，也感受到了我是小區(qū)大家庭一分子的喜悅。 

學(xué)校的校訓(xùn)是“鼎新力行”，感覺和家里是絕配。 

爸爸說讀萬卷書，行萬里路，致知在格物，所以我和爸爸媽媽就成了泰國清邁的村莊里照顧大象一周的志愿者，給大象洗澡、清理粑粑、做食物、喂草等，還有了貴州深山里天眼小鎮(zhèn)的研學(xué)，親眼了解世界最大的射電望遠(yuǎn)鏡，親手搭建天眼模型，手腳并爬親身探險(xiǎn)地下200米的喀斯特地貌溶洞。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。于是家里就多了一項(xiàng)活動(dòng)——思辨?！癆lvin，你覺得蘇秦、張儀這對師兄弟和孫臏、龐涓有什么不同？你覺得戰(zhàn)爭能解決問題嗎？如果不行，為什么還有那么多人想打仗呢？”

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，于是家里最多的就是書柜，棒球、擊劍、游泳、跑步、網(wǎng)球、乒乓、籃球、鋼琴、圍棋、人工智能、書法、天文..... 

45  李昕芩 Grade4-15

家風(fēng)關(guān)鍵詞：勤儉節(jié)約

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”之所以這句話在我家會(huì)常常掛在嘴邊，是因?yàn)閺男寢尵徒逃乙獝巯ЪZ食，勤儉節(jié)約。

在我家，我們一向倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)，杜絕浪費(fèi)”?？墒怯袝r(shí)候面對美食的誘惑，我們還是會(huì)因盛太多食物而浪費(fèi)。因此，媽媽提出了一條家規(guī)：吃多少，盛多少。違者罰款五元。這讓我們這些“小財(cái)迷”不得不執(zhí)行光盤行動(dòng)。

記得有一次，我們?nèi)胰コ宰灾汀Ｎ业谋砻谩疤裉瘛币豢吹揭獯罄?，烤腸和小龍蝦就開始兩眼放光，嘴角直流口水。表妹利索地拿起餐盤開始她的“搶食”行動(dòng)了。只見她這邊盛點(diǎn)那邊盛點(diǎn)，不一會(huì)兒就盛了滿滿兩大盤食物，還不忘拿兩個(gè)冰激凌球。表妹小心翼翼地將美食搬到餐桌，便津津有味地吃了起來。我們見了，連忙勸道：“恬恬，你拿這么多吃得完嗎？我們大家一起幫你解決吧?！北砻寐犃思绷?，趕忙用手把她的盤子擋住說：“不行不行，我吃得完，吃得完的！”說完又狼吞虎咽起來?？刹灰粫?huì)兒，表妹吃飯的速度越來越慢，她開始用她那無辜的眼神看著我們。我們已經(jīng)料到她可能吃不下了。果不其然，表妹撒嬌起來說自己已經(jīng)飽了。姑姑可不吃她那一套，伸出手說：“別忘了我們的家規(guī)，浪費(fèi)食物罰款五元。”表妹一聽要罰款，硬著頭皮繼續(xù)吃，還差點(diǎn)嘔了。見此情景，我主動(dòng)要求幫她分擔(dān)食物，并且告訴表妹：“浪費(fèi)食物真的不好，很多貧困山區(qū)的小朋友還沒飯吃呢，下次你可不能再這樣了哦。”表妹聽了低下頭羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“勤儉節(jié)約”不光光是吃飯不浪費(fèi)食物，還有不亂花錢，不鋪張浪費(fèi)等。我希望我們每一個(gè)人都能從自我做起，讓這個(gè)中華傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去。

46  陳熙宇 Grade4-14

家風(fēng)關(guān)鍵詞：誠信、守紀(jì)

在每個(gè)幸福的家庭里都有自己的家風(fēng)，我們家的家風(fēng)可以概括為：誠信和守紀(jì)。

誠信，就是誠實(shí)守信。

有一次，我的外婆出去散步，走著走著，突然在路邊踩到一個(gè)硬東西，低頭一看，是一個(gè)學(xué)生書包。她打開書包想找一些失主的信息，沒想到里面竟然還有一萬元人民幣。外婆二話不說趕緊把書包拉鏈拉上，打了110。警察到了后，讓外婆留下了聯(lián)系方式，然后把書包拿走了。后來失主給外婆打電話表示要登門道謝，外婆婉言謝絕了，她說這是應(yīng)該做的。

外婆的這種品質(zhì)深深影響了我們?nèi)胰恕男寢尵徒逃乙欢ㄒ\實(shí)，不能說謊；作為男子漢，承諾別人的事也要說道做到，不能言而無信。我也決心要做一個(gè)正直，誠信的人。

守紀(jì)，就是遵守紀(jì)律。

從小媽媽就要求我要做個(gè)文明守紀(jì)的人。在學(xué)校，我嚴(yán)格要求自己遵守學(xué)校和老師要求的各項(xiàng)紀(jì)律，管好自己的同時(shí)，也能幫老師管理好班級紀(jì)律。學(xué)習(xí)上，我刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取。在校外，我也能做到上公交，做核酸等有序排隊(duì)，不插隊(duì)。在公共場合不大聲喧嘩，不占用公用器材等。

沒有紀(jì)律性的班級猶如散沙，難聚成塔，不講文明守紀(jì)律的人更不會(huì)成為中華民族的棟梁。

良好的家風(fēng)，是一所學(xué)校，是一種無聲的教育，更是一盞明燈！在這盞指路明燈的照耀下，讓我一路健康成長！

47  林星辰 Grade4-15

家風(fēng)關(guān)鍵詞：低調(diào)、不攀比

我看到過這樣一個(gè)寓言故事。鷹說：“假如讓我再活一次，我要做一只兔子，有吃有住，還受人保護(hù)?！蓖米诱f：“假如讓我再活一次，我要做一只鷹，遨游四海，任意殺雞捕兔?！泵總€(gè)人都想活成別人的模樣。其實(shí)，生活中的許多煩惱，都源于我們盲目地和別人攀比，而忘了正視自己的生活。適當(dāng)比較，是一種動(dòng)力；但一味攀比，是一場災(zāi)難。

整個(gè)世界就是在不斷競爭、比較、攀登中向前發(fā)展的。但競爭和攀比的風(fēng)氣影響感染著我們。有的同學(xué)愛攀比金錢和物質(zhì)，他們會(huì)把眼光停留在金錢、衣服、日用品上。然而有的同學(xué)卻把攀比看作是友益的競爭，在學(xué)業(yè)功課上、在體育競賽上乃至同學(xué)間團(tuán)結(jié)，班級間先進(jìn)等方面互不相讓，力爭上游！恰恰這兩種攀比的性質(zhì)是截然不同的！父母經(jīng)常和我說，攀比不等同于進(jìn)取與競爭，就如生活不同于追名逐利一樣。有時(shí)幸福并不是去拼命追求想要的東西，而是珍惜現(xiàn)在所擁有的。父母這么說，也是這么做的，在他們的熏陶下，我的生活簡單而幸福。

這就是我的家風(fēng)，沒有“孟母三遷”、“祖昌教孫”的高大上，他就是父母的只言片語，就是父母的默默行為，就是……但他如綿綿細(xì)雨，思思侵入我的心中，使我永遠(yuǎn)難以忘懷。

48  仇思懿 Grade4-15

家風(fēng)關(guān)鍵詞：閱讀

家庭教育是孩子成長過程中至關(guān)重要的部分，作為父母對于家庭教育我們保持著一定的敏銳度，孩子在成長的不同時(shí)期，心里狀態(tài)也在時(shí)刻變化著，作為父母我們時(shí)刻觀察著孩子的變化，并隨著她的變化，調(diào)整我們的教育方式，引導(dǎo)著她走向正向的道路。還記得疫情期間，有一次全民大核酸，當(dāng)時(shí)天氣格外的炎熱，我和SISSI來到核酸檢測點(diǎn)，長長的隊(duì)伍，炎熱的天氣，讓SISSI的情緒到達(dá)了爆發(fā)點(diǎn)，開始了不斷的抱怨，這時(shí)我引導(dǎo)她開始觀察周圍“大白”們的工作，看到了工作人員穿著厚厚的防護(hù)服，跑前跑后的忙碌著，頂著烈日，不間斷的工作著，這時(shí)的SISSI有感而發(fā)，十分感激醫(yī)護(hù)人員的辛苦付出，甚至還調(diào)整了自己的夢想，想成為一名醫(yī)護(hù)工作者，為祖國的醫(yī)療領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的一份力量。家庭教育就應(yīng)該配合學(xué)校教育讓孩子在成長的過程中保持滿滿的正能量，同樣作為家長需要陪伴、關(guān)注孩子，以身作則，言傳身教，讓整個(gè)家庭都充滿了“正能量”。

49  翁子淇 Grade5-3

家風(fēng)關(guān)鍵詞：嚴(yán)于利己、寬以待人、以身作則、把愛奉獻(xiàn)

父母可以給孩子豎立正確的風(fēng)向標(biāo)。我的父母就以身作則為我豎起了良好的風(fēng)向標(biāo)。我的母親是一位黨員，作為一名黨員，她聽從上級指揮、敢于擔(dān)當(dāng)、任勞任怨，先后參與過多次項(xiàng)目，始終沖鋒在一線。在這次疫情暴發(fā)時(shí)，她也是第一時(shí)間主動(dòng)請?jiān)缸鲋驹刚撸刃蚓S護(hù)、流程引導(dǎo)、信息錄入，無一缺席。她默默付出的樣子深刻的印在了我的心里，在我心里留下了“韌勁”兩個(gè)字。我的父親對我的學(xué)習(xí)積極指導(dǎo)，大力幫助，不是一味地盯著我做作業(yè)，而是強(qiáng)烈并堅(jiān)持的要求我管理好自己的時(shí)間，分配好自己的任務(wù)。他總是能找到更好的、適合我的學(xué)習(xí)方法。但他也不會(huì)一味寵溺我，“錯(cuò)了就是錯(cuò)了”是他教給我的基本原則。

50  石紹屹 Grade5-18

家風(fēng)關(guān)鍵詞：詩書傳家

“忠厚傳家久，詩書繼世長”。北宋文學(xué)家蘇軾在《三槐堂銘》中的這聯(lián)詩告訴后人：為人應(yīng)當(dāng)忠厚老實(shí)，飽讀詩書，不斷學(xué)習(xí)，這樣的家庭才會(huì)繁榮興旺、長久不衰。我們家自爺爺開始崇尚的這個(gè)家風(fēng)，至今讓整個(gè)家庭受益匪淺。

爺爺年輕時(shí)的夢想是當(dāng)一名作家。他嗜書如命，看了一屋子的書，到現(xiàn)在老家的一個(gè)房間都堆滿了他年輕時(shí)引以為傲的財(cái)富。他相信讀書可以改變命運(yùn)。如今，爺爺繼續(xù)保持著愛讀書的習(xí)慣，也嘗試著用文字的方式去懷念他的青春，爺爺開通了公眾號(hào)，在那里慢慢追溯屬于爺爺?shù)那啻河洃洝?/span>

到了爸爸這一代，爺爺望子成龍，從小就對他諄諄教誨：“孩子，你們只有刻苦讀書，努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，才能改變命運(yùn)，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。”在良好的“詩書傳家”家風(fēng)影響下，爸爸奮力拼搏，也沒有辜負(fù)爺爺對他的期望。

爸爸又把“詩書傳家”的良好家風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大，他除了從小教我 “書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這些道理之外，還以身作則放下手機(jī)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲以及刷微信、玩抖音等，打造書香家庭，在家里營造濃郁的讀書學(xué)習(xí)氛圍，想方設(shè)法讓我養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

在“詩書傳家”家風(fēng)的熏陶下，我熱愛學(xué)習(xí)，酷愛讀書，喜歡寫作，成績優(yōu)秀。我喜歡翱翔在書山上、遨游在學(xué)海中，享受汲取知識(shí)的快樂和充實(shí)，常常廢寢忘食，但樂在其中！

51  何銘泰 Grade5-4

家風(fēng)關(guān)鍵詞：感恩

爸爸媽媽經(jīng)常告誡我生活中要學(xué)會(huì)感恩，在我們的求學(xué)生涯中要感恩老師對我們的諄諄教誨和辛勤付出；在飯桌上我們吃著可口的飯菜要感恩農(nóng)民伯伯的辛苦勞作耕種出來的糧食蔬菜和水果；我們出行在高鐵上要感恩在背后默默付出的工程師和鐵路工人……

下面這張圖片是我對醫(yī)務(wù)人員鞠躬致謝的一個(gè)鏡頭。眾所周知，今年的疫情形勢嚴(yán)峻，那些可愛的醫(yī)務(wù)工作者是第一線的抗疫戰(zhàn)士，圖片中的大白阿姨從早到晚為我們做核酸，已經(jīng)忙了一整天了，因?yàn)樾^(qū)人多，她必須把所有人的核酸做完才能回家，我看到她的眼睛布滿血絲，我想她一定很辛苦，如果沒有他們的付出，這個(gè)病毒會(huì)更加猖狂。于是，我做完核酸后情不自禁的對她深深的鞠了一躬，并道聲“謝謝”，這一刻，我發(fā)現(xiàn)她滿是疲憊的臉上忽然舒展開來，充滿活力，開心的笑了起來。

52  劉子涵 Grade5-7

家風(fēng)關(guān)鍵詞：學(xué)海無涯

我家的家風(fēng)是：學(xué)海無涯。這事要從我太爺爺說起：我太爺爺今年90歲了，他年輕的時(shí)候是當(dāng)老師的，特別注重子女的教育問題。他經(jīng)常教育我的爺爺，學(xué)習(xí)是沒有界限的，生活中也有值得學(xué)習(xí)的地方：就例如種田，種田要學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣，知道哪個(gè)節(jié)氣播種，哪個(gè)節(jié)氣施肥，哪個(gè)節(jié)氣豐收。我們不只要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還要拓展課外知識(shí)。

有一次，太爺爺來我們家，二話沒說，就直奔我家的書房，我悄悄地隔著門縫，看見太爺爺正坐在椅子上，端著一本厚厚的書，聚精會(huì)神地看著書。一晃一上午過去了，太爺爺只出來倒了一杯水，就一直在書房看書。太爺爺?shù)呐e動(dòng)很打動(dòng)我，讓我自嘆不如。雖然太爺爺已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，但是還在勤奮地學(xué)習(xí)。

太爺爺曾經(jīng)對我說:“一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一輩子的事情?！蔽乙堰@樣的家風(fēng)牢記在心，并傳承下去。

53  張佳怡 Grade6-10

家風(fēng)關(guān)鍵詞：陪伴

在女兒讀5年級之前，我都不認(rèn)為我是個(gè)“合格”的父親。

經(jīng)常的出差，以至于女兒從最早我走的時(shí)候不舍得，時(shí)不時(shí)打電話；到后來不管出去多久都不再找我。我?guī)缀跞毕伺畠盒W(xué)4年級之前的大部分教育和陪伴。

但是相對于第二條，“陪伴少”還在其次，那就是曾經(jīng)我對于孩子的”耐心“非常差。孩子年齡小，是不會(huì)在意父母有多忙，或者心里正在煩心那些事情。她認(rèn)為自己需要幫助，肯定第一時(shí)間就來找爸媽。而我反饋了太多的不耐煩，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)榭刂撇蛔∽约旱那榫w遷怒于孩子。

隨著孩子慢慢長大，她的懂事和乖巧慢慢的讓我覺得我不能再這么下去了。五年級后，因著一些主觀和客觀的原因，工作方向有了很大的變化。出差的時(shí)間少了很多，空下了大量的時(shí)間來陪女兒。

在近兩年的陪伴過程中，我也漸漸的養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣。每天早晨給女兒準(zhǔn)備早飯，開車送她上學(xué)，有條件的話放學(xué)去接她。晚上，我們在客廳里桌子上一起學(xué)習(xí)。她做作業(yè)，我寫字、讀書或者寫文章。遇到不懂的來問我，需要幫助提問時(shí)候給予幫助。

如今，我會(huì)暗暗告訴自己不能對孩子發(fā)脾氣，女兒的問題要積極主動(dòng)地協(xié)助解決，耐心傾聽她

在學(xué)校和同學(xué)、老師的趣事，感受她的快樂，又或者是沮喪。

在不斷的陪伴中，我也漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣并且樂在其中。因?yàn)?，我能感覺到一個(gè)懵懂的靈魂在變得鮮活，看到一棵小樹苗正在不斷長高。那種向著天空和太陽生長的樣子，讓父母不由自主升起一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛和感動(dòng)。

作為父母，注定不能陪孩子全程。所以，也不需要孩子以后成龍成鳳，只要她能夠成為一個(gè)積極樂觀、不畏艱難的人，對于父母來說也就足夠了。

而這個(gè)過程中，“陪伴”是最好的愛的方式。

54  胡婧軒 Grade6-1

家風(fēng)關(guān)鍵詞：陪伴、學(xué)習(xí)方法

我們陪孩子學(xué)習(xí)與許多家長陪孩子學(xué)習(xí)的方法不一樣。許多家長陪孩子學(xué)習(xí)，是和孩子一起學(xué)，孩子不會(huì)就給講，家長成了孩子的陪讀和家庭教師，最后導(dǎo)致的結(jié)果是孩子越來越依賴家長，沒有家長陪，孩子就學(xué)不進(jìn)去，家長不給講，孩子就不會(huì)，結(jié)果是可想而知的。

我們陪孩子學(xué)習(xí)不是和孩子一起學(xué)，而是教會(huì)他學(xué)習(xí)的方法。比如學(xué)語文要大聲朗讀課文，好的段落要出聲地背，要字典詞典不離身，要多閱讀多積累；學(xué)英語要大聲朗讀課文，要多背，這樣才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果；數(shù)學(xué)要多做題，建立錯(cuò)題本，一題多做勝過題海戰(zhàn)術(shù)；回家要先復(fù)習(xí)，后寫作業(yè)等等。

“十大鼎新好家風(fēng)故事”

由你決定！