“若只有學(xué)校而沒(méi)有家庭，或只有家庭而沒(méi)有學(xué)校，
都不能單獨(dú)承擔(dān)起塑造人的細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。
兩個(gè)教育者——家庭和學(xué)校，不僅要一致行動(dòng)，
要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，
抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，
無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，
都不要發(fā)生分歧。”
——蘇霍姆林斯基
這兩周，我校召開(kāi)了“無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際高中部 2021-2022學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)”。各位家長(zhǎng)分批來(lái)到錫外，就剛剛結(jié)束的校內(nèi)期中考試，與老師們進(jìn)行一對(duì)一溝通交流。升學(xué)指導(dǎo)老師對(duì)每一位同學(xué)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)、給出針對(duì)性建議，并與家長(zhǎng)合力進(jìn)行心理及學(xué)習(xí)壓力疏導(dǎo)，幫助孩子們平穩(wěn)度過(guò)高中時(shí)期。
本次家長(zhǎng)會(huì)分為三個(gè)部分。第一部分為升學(xué)指導(dǎo)沙龍，由升學(xué)指導(dǎo)老師向家長(zhǎng)們介紹升學(xué)方面相關(guān)內(nèi)容；第二部分為班級(jí)會(huì)議，由各班班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們?cè)谛Ｆ陂g的總體表現(xiàn)，并由各學(xué)科老師向家長(zhǎng)反饋同學(xué)們本次期中考試情況；第三部分則是校內(nèi)各學(xué)科老師及升學(xué)指導(dǎo)一對(duì)一交流，各學(xué)科老師及升學(xué)指導(dǎo)老師對(duì)孩子的課堂表現(xiàn)、成績(jī)變化、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及可提升方面進(jìn)行面對(duì)面溝通交流。
十年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
PARENTS MEETING FOR G10
為了幫助家長(zhǎng)和同學(xué)們充分了解國(guó)外大學(xué)申請(qǐng)，解答對(duì)方向選擇的困難和疑問(wèn)，升學(xué)指導(dǎo)老師針對(duì)不同方向申請(qǐng)的標(biāo)準(zhǔn)與要求，以及后續(xù)課程與活動(dòng)安排，給出了細(xì)致的介紹和具體的建議。
大部分10年級(jí)同學(xué)剛?cè)胄２坏桨肽陼r(shí)間，對(duì)學(xué)校和課程體系處于逐步適應(yīng)階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛(ài)好也初步建立。因此班主任針對(duì)家長(zhǎng)比較關(guān)心的問(wèn)題做了介紹，讓家長(zhǎng)更好地了解同學(xué)們的在校情況。
各個(gè)學(xué)科的科任老師也向家長(zhǎng)們匯報(bào)了各個(gè)班級(jí)學(xué)科授課情況，希望同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的半個(gè)學(xué)期能夠做出改進(jìn)并期待家長(zhǎng)配合的舉措。
本次溝通，家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)：
孩子的課堂表現(xiàn)如何？
目前學(xué)習(xí)科目的難度和主要內(nèi)容？
有哪些可以改進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及家長(zhǎng)如何更好地幫助孩子？
在一對(duì)一交流環(huán)節(jié)，各學(xué)科老師針對(duì)家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題，各學(xué)科老師結(jié)合每位同學(xué)的日常表現(xiàn)，分別從學(xué)習(xí)習(xí)慣建立、個(gè)人目標(biāo)設(shè)定、空余時(shí)間安排、學(xué)科興趣的培養(yǎng)等方面給出了改進(jìn)的建議。
一對(duì)一交流
OMMUNICATION
家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)與記錄
十一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
PARENTS MEETING FOR G11
高二年級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入至關(guān)重要的一年，面臨著升學(xué)、CAIE大考以及專(zhuān)業(yè)學(xué)校的選擇。針對(duì)自己目前學(xué)業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)，升學(xué)指導(dǎo)老師做了更多專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，而明年5月他們也將進(jìn)入CAIE全球大考，為自己的升學(xué)申請(qǐng)打好基礎(chǔ)。
本次溝通，家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)：
為了被夢(mèng)校的目標(biāo)專(zhuān)業(yè)錄取，需要達(dá)到怎樣的成績(jī)？
明年大考考哪些科目？距離考試還有多久？需要做什么準(zhǔn)備？
如何選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)？
升學(xué)指導(dǎo)老師分別從階段總結(jié)與目標(biāo)，學(xué)術(shù)準(zhǔn)備與定位等多個(gè)角度與家長(zhǎng)進(jìn)行了深度交流，分享現(xiàn)階段11年級(jí)同學(xué)的升學(xué)意向，以及準(zhǔn)備方向，有的放矢做到家校合力。班主任和科任老師對(duì)班級(jí)期中考試成績(jī)進(jìn)行了分析，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的成績(jī)和分析橫向進(jìn)行比較，查漏補(bǔ)缺。班主任還對(duì)接下來(lái)的主要時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行了提醒，以便家長(zhǎng)們提前了解學(xué)校安排做好準(zhǔn)備工作。
在一對(duì)一交流環(huán)節(jié)，科任老師針對(duì)同學(xué)們存在的薄弱項(xiàng)，提出了改進(jìn)的建議，對(duì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況進(jìn)行了個(gè)性化交流。
科任老師講解
SUBJECTS
十二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
PARENTS MEETING FOR G12
雖然部分十二年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)收到了大學(xué)的錄取通知書(shū)，但是他們?nèi)匀幻媾R升學(xué)申請(qǐng)以及明年大考的壓力。班主任也反復(fù)提醒同學(xué)們不能放松，進(jìn)入最后的沖刺迎接明年的A-Level全球大考，同時(shí)語(yǔ)言成績(jī)也不能懈怠，必須達(dá)到大學(xué)的要求。
本次溝通，家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)：
目前學(xué)科成績(jī)是否已經(jīng)達(dá)到心儀大學(xué)的要求？
明年大考前還需要做哪些提升的方面？
升學(xué)申請(qǐng)建議和文書(shū)、面試如何準(zhǔn)備？
對(duì)于面臨大學(xué)申請(qǐng)的高三同學(xué)，接下來(lái)的半年仍舊十分重要。各學(xué)科老師十分耐心地向家長(zhǎng)介紹孩子目前的學(xué)業(yè)情況和科目考核標(biāo)準(zhǔn)，幫助家長(zhǎng)明確接下來(lái)孩子提升的重點(diǎn)以及需要做出調(diào)整的方向。
升學(xué)指導(dǎo)老師則更多從升學(xué)申請(qǐng)及背景提升等方面給出具體建議，幫助家長(zhǎng)理清接下來(lái)各事項(xiàng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)和學(xué)生需要達(dá)到的目標(biāo)，共同協(xié)助孩子做好最后的沖刺準(zhǔn)備。
此次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生情況有了更加深入的了解，也對(duì)學(xué)校工作有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步交流合作奠定了良好基礎(chǔ)。
相信本次家長(zhǎng)會(huì)讓同學(xué)和家長(zhǎng)們更加明確努力的方向，堅(jiān)定成才的信心，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，不負(fù)家長(zhǎng)老師的期望，達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)升學(xué)夢(mèng)想！